七年级语文上册 第3课 冰心诗四首 导学案（2024年）.docVIP

冰心诗四首

1.熟读并背诵诗歌。

2.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。

3.感悟母爱的伟大与真挚,进而激发对母亲的热爱之情。

●重点:理解作者的感情,感受母爱的伟大。

1.下面是有关作者的知识卡片,请你补充完整。

冰心,原名谢婉莹,福建福州长乐横岭村人,笔名“冰心”,取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律,她崇尚“爱的哲学”。有诗集《繁星》《春水》;短篇小说《空巢》;儿童文学作品选集《小桔灯》等。?

2.解释下列句中加点的词。

(1)人们只惊羡她现时的明艳。惊羡:惊叹羡慕。

(2)浸透了奋斗的泪泉。 泪泉:指眼泪。

3.概括内容。

(1)《母亲》

诗人巧妙地借助前一个“躲”引出第二个“躲”字:如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样,儿女的心灵(精神和感情)受到了打击,总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母亲呵护的心态,同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。

(2)《纸船》

诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表现出诗人对母亲、对祖国无比深厚的爱。

(3)《成功的花》

这首诗,表达了这样一个主旨:不要只惊羡别人的成功,而更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲换来的结果,并从中汲取成功的经验。?

(4)《嫩绿的芽》

诗中运用拟人和反复的修辞手法,展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时,也讴歌了美好的青春和积极的人生。

问题一:试用“/”划分下列诗句的朗读节奏。

纸船

寄母亲

我/从不肯/妄弃了/一张纸,

总是/留着——留着,

叠成/一只一只/很小的/船儿,

从舟上/抛下/在海里。

有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里,

有的/被海浪/打湿,沾在/船头上。

我/仍是/不灰心的/每天的/叠着,

总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。

母亲,倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿,

不要凉讶/它/无端入梦。

这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的,

万水千山/求它/载着/她的爱和悲哀/归去。

问题二:诵读诗歌,感悟诗中的思想感情。

1.《纸船》第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深,且由来已久?

“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动,而是对母亲的依恋思念之情由来已久,一直就很浓烈,“一只一只”点出所叠纸船的数量多,表明诗人对母亲的思念极深。

2.《纸船》第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果,并写出自己明知没有结果还是不灰心的叠,这对表达自己的情感有什么作用?

这是诗人寄托思念、排解孤独、忧伤的唯一方式,只有这样,才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。

3.《成功的花》是一首哲理小诗,但作者并未空洞的说教,而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理,给人鲜明的印象,请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么?

“花”比作人生事业的成功;

“芽儿”比作成就事业的起步阶段;

“泪泉”比作为培养花付出的辛劳;

“血雨”比作为滋润花而作出的牺牲。

4.“我只躲到你的怀里”中“躲”表现了作者怎样的感情?

表现了诗人寻求母爱保护的心态,同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。

问题三:联系你的生活和学习,说说学习这四首诗对你有什么启发。

《母亲》:母爱是温暖、伟大、无私的。

《纸船》:无论何时何地,母亲、祖国都是我们的眷恋。

《成功的花》:在享受成功的快乐时,关键要记住奋斗的过程。

《嫩绿的芽》:发展起来后,要想着感恩,想着贡献。