七年级数学下册第一章整式的乘除1.3同底数幂的除法2教学设计新版北师大.pdfVIP

七年级数学下册第一章整式的乘除1.3同底数幂的除法2教学设计新版北师大版

一.教材分析

本节课的主题是同底数幂的除法，是整式乘除运算的一部分。教材通过引入同

底数幂的除法，让学生进一步理解幂的运算规律，掌握同底数幂相除的运算方法。

教材内容安排合理，由浅入深，通过例题和练习让学生充分理解和掌握同底数幂的

除法。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经学习了同底数幂的乘法，对幂的运算有了一定的

理解。但学生对于同底数幂的除法可能还存在一定的困惑，需要通过实例和练习来

进一步理解和掌握。

三.教学目标

1.理解同底数幂的除法概念，掌握同底数幂相除的运算方法。

2.能够正确进行同底数幂的除法运算，解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.同底数幂的除法概念的理解和掌握。

2.同底数幂相除的运算方法的运用。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，通过提问引导学生思考和探索，激发学生的学习兴

趣。

2.使用实例讲解，让学生通过观察和分析，理解同底数幂的除法概念。

3.通过练习和讨论，巩固学生对同底数幂的除法的理解和掌握。

4.运用归纳总结法，引导学生对所学内容进行总结和反思。

六.教学准备

1.教学PPT，包括同底数幂的除法的定义、例题和练习。

2.练习题，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.教学黑板，用于板书和展示解题过程。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式复习同底数幂的乘法，引导学生思考同底数幂的除法。

2.呈现（10分钟）

利用PPT展示同底数幂的除法的定义和例题，让学生观察和分析，

引导学生思考和探索。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，共同解决PPT中的例题。然后让学生到黑板前展

示解题过程，并讲解解题思路。

4.巩固（10分钟）

让学生完成PPT中的练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5.拓展（10分钟）

让学生解决实际问题，运用同底数幂的除法解决数学问题。教师引导

学生思考和探索，帮助学生解决问题。

6.小结（5分钟）

让学生总结本节课所学内容，教师进行补充和讲解。

7.家庭作业（5分钟）

布置不同难度的作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学过程，将关键知识点和解题方法板书在黑板上，方便学

生复习和掌握。

本节课通过问题驱动法、实例讲解法、练习法和归纳总结法等多种教学方法，

引导学生理解和掌握同底数幂的除法。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓

励学生思考和探索，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过分组讨论、

黑板展示和解题过程的讲解，使学生充分理解和掌握同底数幂的除法。但在教学过

程中，也要注意关注不同学生的学习需求，合理分配练习题的难度，使所有学生都

能在课堂上得到有效的学习。

在教学同底数幂的除法这一节时，我充分运用了问题驱动法、实例讲解法、练

习法和归纳总结法等多种教学方法，试图引导学生理解和掌握同底数幂的除法。在

教学过程中，我也注意调动学生的积极性，鼓励他们思考和探索，培养他们的逻辑

思维能力和解决问题的能力。同时，我也尝试通过分组讨论、黑板展示和解题过程

的讲解，使学生充分理解和掌握同底数幂的除法。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，在同底数幂的除法概念的

讲解上，我发现部分学生对于如何正确把握同底数幂的除法还是存在一定的困惑。

虽然我通过实例进行了讲解，但部分学生仍然难以理解和掌握。针对这个问题，我

认为在今后的教学中，我需要更加深入地讲解同底数幂的除法概念，通过更多的实

例和练习，帮助学生理解和掌握。

其次，在分组讨论的环节，我发现学生的参