2025年高考作文素材积累之神州十九号航天3组人物素材.docx

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01蔡旭哲

重返“太空家园”的航天员

【人物介绍】

时间过得真快。太空中忙碌充实的场景还历历在目,蔡旭哲又要重返太空了。不同的是,他这次是神舟十九号乘组指令长。“首次天外归来,我给自己做了两个归零,心理归零和身体归零。不管哪一次飞,都当成首次飞。”蔡旭哲说。度过半年的身体恢复期后,他立刻投入新一轮的备战训练,为下一次执行任务做准备。他以归零的心态,只用了不到两年的时间就再赴星辰之约,这也是目前重返空间站间隔时间最短的纪录。

2022年6月5日,神舟十四号载人飞船成功发射,航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲驾乘飞船顺利进入天和核心舱,在轨驻留6个月。神舟十四号载人飞行任务,是中国空间站进入建造阶段以来情况最复杂、技术难度最大、航天员乘组工作量最大的一次载人飞行任务,“神十四”航天员乘组也被网友称为“最忙乘组”。

2022年9月17日13时35分,蔡旭哲成功开启问天实验舱气闸舱的舱门,执行他的首次出舱任务。在这次出舱活动中,他还要完成一项重要任务,即首次舱外救援验证。任务中,蔡旭哲模拟失去工作能力的航天员,陈冬将其从舱外带回出舱口。为了更加逼真地模拟特殊情况,蔡旭哲将原本紧紧握着舱壁扶手的双手松开。那一刻,他唯一的安全装置,就是系在同伴腰上的一个挂钩。整个过程持续约20分钟。是什么给了蔡旭哲胆量,让他放开了手?他说:除了信任,就是使命。

【适用话题】梦想使命信念信任?勇气

【运用示例】

运用示例一:曾几何时,蔡旭哲首次奔赴太空载誉归来,如今,时光流转,蔡旭哲再次站在了酒泉卫星发射中心的土地上,这一次,他的身份不再是那个初入太空的探索者,而是神舟十九号乘组的指令长。这是一份沉甸甸的责任,也是一份无上的荣耀。从一名普通的航天员到指令长,这中间的艰辛与付出,只有蔡旭哲自己最为清楚。但他从未有过丝毫的退缩,始终坚定地朝着自己的目标前进。

运用示例二:航天事业充满了风险和挑战,每一次发射都是一次勇敢的尝试。神舟十九号的成功发射背后凝聚着包括蔡旭哲在内的无数航天人不畏艰难、勇于开拓的精神,他们面对技术难题、恶劣的太空环境和巨大的心理压力,始终坚持不懈,为实现航天梦想而努力奋斗;同时,神舟十九号的成功发射也展现出众多部门和人员的共同努力。蔡旭哲在太空中敢于放开舱壁扶手模拟遇险航天员,不但是对于眼前同伴的信任,更是对载人航天任务中全体参与人员的托付。从科研人员到工程师,从航天员到地面保障人员,每一个环节都需要高度的协作和配合。航天事业是一个庞大的系统工程,需要各个领域的专业人才齐心协力,才能确保任务的成功。

02宋令东

自在云端的“守望者”

【人物介绍】

2003年,13岁的宋令东和同学们坐在电视机前,观看神舟五号成功发射,无比神往,飞天梦想的种子就此萌发。高中毕业后,“选择离太空更近的天空,成为一名飞行员,驾驶战鹰护卫祖国的长空,保家卫国,义不容辞。”宋令东如是说。他还提到,自己的微信号名称就叫“守望者”。“从建这个微信号到现在,应该有11年了,头像和名字也一直没有变过。这是我的梦想。成为一名航天员以后,我觉得这是在为人类的未来探索,我也是在守望未来吧。”???

由于长期营养不良,刚入学时,宋令东比同龄人明显瘦弱,体能训练成绩总排在倒数。“如果有软肋,就要将它变成刀枪不入的铠甲。”不服输的宋令东利用业余时间风雨无阻地加练。大三那年,他打破学校1500米武装越野项目纪录。

单飞之际,宋令东以第一名的成绩将“起落之星”收入囊中。最终,他成为空军航空兵某旅首位90后三代机飞行员,圆满执行多项重大任务,被评为空军一级飞行员。

2020年9月,宋令东正式加入中国第三批航天员队伍。2023年,经全面考评,宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。在航天员第一次选拔结果出来的时候,宋令东的内心有了波动。作为战斗机飞行员,宋令东一直是“宁在一思进,莫在一思停”,更多追求速度。但是通过选拔以后,自己进行了一些调整,让自己有意识地慢下来,静下来,磨炼心性,减少失误,这也是他自己的最大的改变。???

“这个时代如果甘于平庸,随波逐流很简单。但是你想做出一番事业成就自己,做点有意义的事情,我觉得就必须要努力,这也是因为祖国的强大,给了我们90后,年轻人追梦圆梦的机会。”宋令东说。

【适用话题】梦想信念责任担当?

【运用示例】

运用示例一:“90后”航天员宋令东,他的飞天梦始于神舟五号的成功发射。作为战斗机飞行员的他,曾驾驶战鹰护卫祖国的天空;如今,作为航天员的他,将透过空间站的舷窗遥望星河,以另一种方式守护他热爱的祖国和人民。神舟十九号的发射,不仅是中国航天史上的一座里程碑,也是对全人类探索精神的一次致敬。它告诉我们,无论时代如何变迁,追梦的脚步永远不会停歇。神舟十九号的成功发射,就像是给所有追梦人的一个强有力的信号:无论梦想多么遥远,只要我们敢于追求,就没有

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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