2022小学德育工作制度(2篇) .pdfVIP

2022小学德育工作制度

为深入贯彻实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》和《中小学德育工作规程》，进一步加强和改进我校德育工作，增强德育

的针对性和实效性，特制定并落实德育工作制度：

一、认真实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》和《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，

利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏、广播站等对学生进行教育。严格执行每周

一升国旗制度。

二、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工

作制度，促进良好校风的形成。在教育工作中，要面向全体学生，坚持正确教育

原则，严禁体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

三、建立健全德育工作领导小组，加强德育队伍建设，采取多种形式对班主

任进行培训，提高教书育人的能力。定期召开学校德育工作会议，针对德育现状

提出教育措施。

四、抓实班级及少先队工作，指导班主任及中队辅导员建立健全班级组织，

开展丰富多彩的、有针对性的活动，加强对学生的管理。

五、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防

止各类意外事故发生。

六、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班集体、优秀中队等的

评选工作。

七、加强校园文化建设，严禁学生进入经营性网吧，定期开放学校微机室，

丰富学生的课余生活，使之成为教育学生的重要途径。

八、抓好养成教育工作，使学生养成良好的卫生、生活、学习等习惯。

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九、定期开展心理健康教育研究，抓好学生的心理健康教育，确保学生身心

健康成长。

2022小学德育工作制度（二）

一、德育总体目标

1、突出德育的主体性。通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建

设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校

各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动

中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建

内容、创建形式，提高创建实效。通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭

中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏

陶。

二、德育管理体制

1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓

共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究

学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍

1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共产党员、共青团员、班

主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的思想品德教育工作。

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2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家

长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩

的教工。

四、德育常规管理

1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举

行。

2、贯彻落实《公民道德建设实施》，贯彻学校德育要与各育共同发展的理

念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。

3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进

行考核评比，奖励示范班和先进班。

4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参加

社会实践和公益活动。

5、每学期召开____至____次家长会，为家长、学生提供教育咨询服务。

6、结合学生心理健康的教育、辅导工作，学校开设“关爱热线”，给学生以

真诚的援助，切实构筑起师生间的情意。

五、班主任管理