2024年信息技术教学计划范例(四篇) .pdfVIP

2024年信息技术教学计划范例

范文一

信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，

我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重

点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合

我校校情，我们拟定了____年度信息技术培训方案。

一、培训目的

1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学

管理服务。

二、培训对象

1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将

来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学

校组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求

1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及

文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删

除、④查找。

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2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上

存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、

③本学科试卷排版打印。

3.表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设

计表格、③教案设计。

4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

5.网络知识部分：

（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外

教师的集体备课活动。

四、培训方式：

以自学为主，指导为辅。

五、考核的方法和形式

1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背

的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一

制定。

2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人

自学。

3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、

合格（过关）、不合格（不过关）。

4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋

职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

范文二

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我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起

到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方

案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作

能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每

周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的

刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新

知识、新技能。

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利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂

教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机