2025年春九年级语文下册 期中综合测试卷（人教山西版）.docVIP

PAGE

PAGE1

2025年春九年级语文下册期中综合测试卷（人教山西版）

一、古典之美(27分)

[一]

1．丰富多彩的语文学习生活，不仅提升了我们的文学素养，更滋润着我们的精神世界。下面是小语在“走近先贤·汲取智慧”主题活动中整理的资料。请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。(10分)

先贤智慧

诗文名句

立志为学

(1)______________，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)

(2)虽有至道，弗学，______________。(《虽有嘉肴》)

克己修身

(3)“______________，病树前头万木春”展现出诗人乐观进取的人生态度，尽显慷慨气概。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)“但愿人长久，______________”表达了词人对天下离人的美好祝愿，体现出乐观旷达的胸襟。(苏轼《水调歌头》)

心系家国

《满江红》(小住京华)中，秋瑾以“身不得，男儿列，(5)______________，______________”表明自己初心不变，无怨无悔，投身革命的豪情。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾道“了却君王天下事，(6)__________________”，表达自己渴望领兵北伐、统一南北之雄心；《江城子·密州出猎》中，苏轼高唱“(7)______________，西北望，射天狼”，表露自己渴望为国御敌立功的壮志；《渔家傲·秋思》中，范仲淹以“(8)______________，______________”表达即使思乡，也要刻石记功，确保西北边境安定的志向。

2.王国维在《文学小言》中说：“文学中有二原质焉，曰景、曰情。”他在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也。”你如何理解秋瑾《满江红》这首词的景与情？(2分)

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

[二]

经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。请根据活动要求完成3－7题。

【晓其意·体会先贤形象】

3．孟子认为面对“生”与“义”的选择时，应“舍生而取义也”，他①__________________生命选取道义的举动让我们敬佩；在宋濂求学过程中，“同舍生皆被绮绣”，同学们都②__________________华美的衣服，他一点也不羡慕。(根据句中加点字的意思填空)(2分)

4．“贤者能勿丧耳”的意思是“①____________________________”，体现了贤者的与众不同；“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的意思是“②________________________________________________________________”，体现了宋濂的与众不同。(3分)

【明其志·探究精神力量】

5．善于继承才能善于创新，延续民族文化血脉才能更好地实现人生价值。两篇文章都蕴含着深刻的道理。你从中明白了什么道理？请结合任意一篇选文作答。(4分)

6．查工具书是学习文言文的重要方法。《古代汉语词典》(第2版)中关于“爱”的解释有很多，如：①喜爱，宠爱；②爱惜；③惠爱，仁爱；④护，保卫。结合语境，可以判断出文中“不爱其身”的“爱”含义是以上解释中的第________个义项。(2分)

7．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。(4分)

二、文学之约(27分)

[一]

【着眼当下·培养爱国情怀】为弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校举行了“家国，因你更美好”主题宣传活动。请你阅读材料并完成8—10题。

【甲】张连钢是感动中国2023年度人物。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，怀揣报国之志的张连钢势必要打破国外垄断，带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。张连钢说：“越遇到困难越来劲，越遇到难题越能激发我的斗志。”后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界记录，并荣获“时代楷模”称号。我们致敬他“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”的进取意识。老骥伏枥，志在千里，况青年乎？

【乙】2024年5月14日，中国科学院院士颜宁荣获“世界杰出女科学家成就奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。颜宁从初中接触生物起，便对其“一见倾心”，并在兴趣与爱国信念的驱使下开始了钻研学习。这一学，就是二十几年。从豆蔻年华到不惑之年，纵使一路荆棘满布，她依