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20191
历史导教案
课型新讲课课题第1课《殖民地人民的抗争斗争》年级九年级
主备人备课时间讲课时间
【学习目标】
1、联合电子教材或许教材,识记玻利瓦尔和章西女王领导人民抗争殖民统治的基本史实。2、
阅读教材及史料,归纳拉丁美洲独立运动的背景,叙述其进度,并剖析归纳其意义;(要点、
难点)
3、阅读教材及史料,归纳印度民族大起义的根来源因,知道其概略,感觉殖民地人民勇敢不
屈的抗争精神。(要点、难点)
【讲堂教课流程】
【教案自学梳理知识】
任务一:【自学怀疑】联合者教材,自主学习本课知识,达成自学检测试题,并将疑
惑点问题记录反应老师。
一、拉丁美洲独立运动
1.拉丁美洲范围及名称的由来:指今日()以南的全部美洲地域。这一地域
从16世纪初开始成为()和()的殖民地,以两班牙语和葡萄牙语为
主要官方语言,而这量两种语言都属()语系,所以,这一地域又被称为“拉
丁美洲”。
2.原由:
(1)到19世纪初,拉丁美洲的绝人部分地域仍处于()和()的殖
民统治之下。除()是葡萄牙的殖民地之外、其他地域基本上处于西班牙的
统治之下.
(2)19世纪初,在()和()的影响下,拉
丁美洲地域掀起了一场抗争殖民统治,争取民族独立的运动。
3.地域:起义战火燃遍了北起(),南到()的的广大地域。
4.经过:
(1)在南美洲北部地域领导人及事迹:()解放黑人奴隶,承诺成功后分
给起义士兵土地。大量印第安人、黑人和混血种人参加起义队伍。1819年玻利瓦尔率
领队伍,战胜困难险阻,超出常年积雪的()山脉,大败西班牙军队。玻利瓦
尔先后解放了()、委内瑞拉和()等地。成立了
()共和国入选总统后,他持续领导南美的独立战争,
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(2)在南美洲南部地域领导人及事迹:()先后领导了()、
()、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为“”。
二、印度民族大起义
1.原由:19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。当时,英国达成了(),
进一步增强了对印度的经济打劫和政治压迫。激起印度各阶层人民的激烈不满,人们
抗争隋绪日趋高涨。
2.经过:
(1)时间、参加者:()年,印度()第一起来抗争英国殖民者,农民、
手工业者以及一些被剥夺了权益的()也参加起义.
(2)领导人、经过:起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义师争夺了德里,英军固然
武器先进
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