人教版高中生物必修1分子与细胞第3章第2节第1课时细胞器之间的分工课件.ppt

(2)用显微镜观察细胞质的流动取材：将黑藻先放在光照、室温条件下培养(生成足量叶绿体)↓制片：载玻片滴水、放叶，盖上______，制成临时装片↓观察：先用______找到黑藻叶肉细胞，后换用______观察，可观察到细胞内的叶绿体随细胞质定向呈环形流动盖玻片低倍镜高倍镜基于对高倍显微镜观察叶绿体及细胞质流动的认识，判断下列表述是否正确。1．观察叶绿体时不用染色，因其本身具有颜色。 ()2．在高倍显微镜下可观察到叶绿体有双层膜。 ()提示：在电子显微镜下可观察到叶绿体有双层膜。√×3．观察叶绿体，可用高倍镜直接观察。 ()提示：观察叶绿体，应先用低倍显微镜观察，然后再换为高倍显微镜观察。4．观察叶绿体和细胞质流动均需保持有水的状态。 ()5．可撕取菠菜叶的下表皮作为观察叶绿体的实验材料。 ()×√√探究一：实验材料的选择分析1．取菠菜叶时为什么选取其稍带些叶肉的下表皮？提示：菠菜叶下表皮细胞排列疏松，易撕取；叶绿体主要分布在叶肉细胞中；含叶绿体数目少，且叶绿体个体大。2．选择藓类叶片或黑藻叶观察叶绿体的原因是什么？提示：叶片很薄，仅有一层叶肉细胞，可以取整个小叶直接制片。探究二：实验操作及实验结果分析1．用黑藻叶观察叶绿体时，为什么要靠近叶脉处？提示：靠近叶脉的细胞水分充足，容易观察到细胞质流动。2．为了保证观察细胞质流动实验的成功，我们应采取什么方法加快黑藻细胞的流动速度？提示：(1)进行光照，温度在25℃左右，即在阳光下或灯光下放置20～25min。(2)升高盛放黑藻的水温，可加入热水，将水温调至30～37℃。(3)直接切伤一部分叶片。3．有人认为，在相同的外界条件下，被折断后的黑藻植株的叶片细胞的细胞质流动现象更明显。如何设计实验验证这种说法的正确性？(请简要写出实验思路)提示：一组黑藻叶片不做任何处理，一组黑藻叶片在2～3d前进行创伤处理；将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在阳光充足的地方继续培养；然后将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片细胞质流动的速度。[深化归纳]1．实验注意事项分析(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，避免细胞活性受到影响。(2)观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，眼睛注视叶绿体，观察细胞质的流动。最后，再仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。(3)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时还受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。2．细胞质流动与新陈代谢的关系(1)细胞呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。(2)细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式。(3)细胞器随细胞质基质一起运动，并非只是细胞质基质的运动。[对点练习]3．某兴趣小组将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后进行“观察叶绿体和细胞质的流动”的实验，某同学绘制的观察结果如图所示。下列说法错误的是()A．胞质环流为细胞内物质的运输创造了条件，保障了细胞生命活动的正常进行B．在适宜光照、温度条件下培养黑藻，细胞代谢增强、细胞质流动加快C．图中叶绿体实际上位于液泡的左侧，细胞质实际流动方向为顺时针D．弱光下叶绿体以面积较大的一侧朝向光源，以利于吸收更多光能√C[细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞质中含有细胞代谢需要的原料、酶、细胞器等物质和结构，胞质环流为细胞内物质的运输创造了条件，保障了细胞生命活动的正常进行，A正确。黑藻在适宜光照、温度条件下培养，细胞代谢增强、细胞质流动加快，B正确。显微镜下看到的是倒立的虚像。题干图中显示叶绿体位于液泡的右侧，细胞质逆时针方向流动，则实际上叶绿体应位于液泡的左侧，细胞质实际流动方向仍为逆时针，C错误。强光下叶绿体以面积较小的一侧朝向光源，避免被强光灼伤，弱光下叶绿体以面积较大的一侧朝向光源，以利于吸收更多光能，D正确。]4．某班级11月中旬做观察细胞质流动实验，于1周前购买菠菜，以菠菜叶下表皮为材料。结果发现大部分同学没有观察到细胞质的流动。分析其原因不合理的是()A．细胞死亡，细胞质不再流动B．没有染色，观察不到细胞质流动C．细胞重叠，细胞图像不清晰D．温度太低，细胞质的流动不明显√第1课时细胞器之间的分工第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作1．细胞壁(1)位置：位于植物细胞______的外面。(2)成分：主要由____________构成。(3)作用：对细胞起__________作用。知识点1细胞器之间的分工细胞