高二生物竞赛：遗传学课件.pptxVIP

普通遗传学;课程教材：

《普通遗传学》（第三版）张飞雄科学出版社

课程参考教材:

《遗传学》刘祖洞高等教育出版社

《遗传学》王亚馥戴灼华高等教育出版社;

考核方式：闭卷

成绩计算：遗传学闭卷考试成绩（60%）

遗传学实验成绩+平时成绩（40%）

（实验报告、操作、出勤、平时表现、习题）

遗传学实验：实验B楼222

;第一章绪论;什么是遗传学？

遗传学研究的范围和任务

遗传学的发展概况

遗传学的应用;第一节遗传学的基本概念;遗传(heredity)：生物繁殖过程中，亲代与子代以及子代各个个体之间在各方面相似的现象。

“种瓜得瓜、种豆得豆”;变异(variation)：亲代与子代以及子代各个个体之间总是存在不同程度的差异，有时子代甚至产生与亲代完全不同性状表现的现象。

“一母生九子，九子各不同”;相对的、保守的

保持性状和物种的相对稳定性;遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：

(遗传/变异)自然选择?物种

(遗传/变异)人工选择?新品种;(遗传/变异)与环境不可分割;第二节遗传学研究的范围和任务;四个层次：

群体

个体

细胞

分子;遗传学的研究对象：动物、植物、微生物

遗传学的研究任务：

阐明遗传与变异现象及其基本规律

探索遗传的本质与内在规律

指导生物遗传改良工作;第三节遗传学的发展概况;一、血液传递说;二、先成论theoryofpreformation;三、渐成论theoryofepigenesis;四、进化论

18世纪下半叶-19世纪上半叶对遗传和变异进行了系统研究;2.进化学说和泛生论(hypothesisofpangenesis);五、新达尔文主义

;六、孟德尔遗传定律和遗传学的诞生

;1900年荷兰狄·弗里斯（DeVrisH.）

德国科伦斯（CorrensC.）

奥地利冯·切尔迈克（VonTschermakE.）

用多种植物进行杂交试验?证实孟德尔遗传规律的正确性。

1900年孟德尔遗传规律的重新发现标志着遗传学的诞生。孟德尔被公认为现代遗传学的创始人。;七、遗传学的迅猛发展（1900-至今）;鲍维里（Boveri）和萨顿（Sutton）

遗传的染色体学说

(TheChromosomalTheoryofInheritance)

指出孟德尔的性状分离是与减数分裂时同源染色体的分离相关联的。

染色体在减数分裂过程中的行为和遗传因子行为一致。

染色体是遗传因子的载体。;贝特生（Bateson）

1905遗传学命名

1906香豌豆杂交实验性状连锁遗传现象

原来在亲本中组合在一起的两个性状在F2中有连在一起遗传的倾向。

花（紫色和红色）

花粉形状（长形和圆形）

不符合自由组合规律的分离比。;1908年英国数学家哈迪/德国医学家温伯格

遗传平衡定律（群体遗传学）

在理想状态下，群体中各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代繁殖传代中保持不变。

等位基因（allele）：一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。

SupposethatAaisapairofMendeliancharacters,Abeingdominant,andthatinanygivengenerationthenumberofpuredominants(AA),heterozygotes(Aa),andpurerecessives(aa)areasp:2q:r.;约翰森（Johannsen）

提出基因(gene)一词替代遗传因子

发表“纯系学说”，明确区别基因型和表现型。

认为植物连续自交若干代后，能形成基因型纯合的品系，即纯系。

基因型(genotype):一个个体染色体上基因的集合，即它所包含的每一对基因。

表现型(phenotype):一个个体所含有的各种基因所制造的产物如蛋白质、酶等，以及个体的各种表现特征，甚至包括它的行为等。;詹森斯（Janssens）

染色体在减数分裂时呈交叉现象

为解释基因连锁现象提供了基础。;摩尔根（Morgan,1866~1945）

1910前后

发现果蝇性状连锁现象（眼色与翅长）、伴性遗传规律、基因的连锁互换规律

创立基因学说;费希尔（Fisher）数量遗传学

1918年“根据孟德尔遗传假设的亲属间相关的研究”

成功运用多基因假设分析资料，首次将数量变异划分为各个分量，开创了数量性状遗传研究的思想方法。

1925年，首次提出了方差分析（A