【经典阅读】四年级阅读训练——人物形象分析（知识梳理+例文解析）（有答案）.docxVIP

四班级阅读理解

——人物形象分析

抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特殊是那些富有特征的确细节描写来分析人物形象。

把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。

3、重视人物形象的身份、地位、经受、教养、气质等，由于他们直接打算人物的言行、影响人物的性格。

与昆虫为伴的人（节选）

法布尔诞生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境格外美丽?。

小小的法布尔对大自然里发生的事情特殊感爱好，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都宠爱。他总宠爱给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样秀丽？”这些问题，大人们也经常回答不出来。于是他时常留心观看飞禽和昆虫，自己查找答案。

一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音动听好听。

“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷模糊糊地答道：“睡吧，或许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他静静地开了门，摸黑到草丛中去，想看个到底。

法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所学校读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人宠爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的学问。

法布尔对动物特殊是昆虫的爱好越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有很多昆虫的精致插图，法布尔爱不释手，并渐渐痴迷上了对昆虫的争辩。

1.“爱不释手”的意思是___________________________，请你用这个词语造句：______________________________________________。

2.在下列括号中填写恰当的动词。

水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马

法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？

___________________________________________________________4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。

___________________________________________________________5.你对什么事物感爱好呢？简要地说明一下。

___________________________________________________________【参考答案】

1.因宠爱某物而舍不得放下 示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手

2.游 飞 跑

3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻

4.法布尔是个细心观看事物、宠爱问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。

5.示例：我对球类的运动特殊感爱好，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感爱好。我总宠爱了解各类球赛的竞赛规章，把握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的爱好就越来越深厚了。

二郎担山赶太阳

传奇在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙（xūyí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徙姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。

那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手找起一棵巨树作担，担起两座山连续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。C.二郎担山赶太阳，始终到东海边，十二个大已被他摔死了十个，第十ー个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最终一个太阳，正值他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中ー声断喝道:“弟子，不行造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗?”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最终个太阳放了。

D.从今，这个太阳早出晚归，有规律地照射着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当时它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，始终放着白光。

1.第①段中“苦不堪言”体现在，这形象地说明白。（2分）

2.这篇神话故事中二郎神赶太阳的缘由是