【阅读专项】第八单元 课内阅读+类文阅读 五年级语文上册（含答案）.docxVIP

【阅读专项】第八单元课内阅读+类文阅读

第25课《古人谈读书》

【课内阅读】

古人谈读书(一)

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②敏而好学，_____________。

③默而识之，学而不厌，_____________。

④______________，好古，敏以求之者也。

⑤______________，犹恐失之。

⑥______________，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

1.回忆课文，在上面的横线上补写原句。

2.下面句子中，加框字注音有误的一项是（）

A.知（zhī）之为知（zhī）之

B.是知（zhī）也

C.敏而好（hào）学

D.默而识（zhì）之

3.推断下列句子停顿是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。()

B.敏以/求之者也。()

C.终夜/不寝()

4.请写出第②句和第④句的意思。

②____________________________________________________________④____________________________________________________________5.结合读课文和学习的经受，请在下面写出你自己的读书阅历。

6.依据提示，填写名言警句。

读书就是在与智者交谈。智者们往往用三言两语就给我们阐释出一个深刻的道理。魏征说：“______________________，戒奢以俭。”他用这句话是在提示唐太宗，更是在警示后世的我们：安乐时，要考虑到危难，消退铺张，提倡节俭。虞世南写下诗句：“居高声自远，______________________。”他是在告知我们：品德高洁的人并不需要凭借外力扶助。依据朱熹先生总结的“三到”读书法，读书时做到“______________________”、“______________________”、“______________________”，再听从葛洪的教育，每天“______________________，不弃功于寸阴”，我们必将学业有成。

古人谈读书(二)

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

1．联系上下文推断句意，正确打“√”，错误打“×”。

（1）“三到之中，心到最急”指的是读书时心里肯定很焦急。()

（2）“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：心已经到了，莫非眼睛会看不认真，嘴巴会读不正确吗？()

2.联系自己的读书体会，说说为什么“心到最急”？

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3.《论语》中也有关于谈读书的句子，请写出一句，与大家共享。

______________________________________________________________

4．莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品。”在你心中，书是______________________________________________________________。

【类文阅读】

读书

(宋)陆九渊

读书切戒在慌张，

涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，

切身必要急思考。

1.下列词语解释有错误的一项是()

A.兴味:爱好，趣味。

B.未晓:天还没亮。

C.思考:思考，考虑。

2.“切”在字典中有三种解释:①密合，贴近;②紧急;③切实，实在，着实。“读书切戒在慌张”中的“切”意思是()；“切身必要急思考”中的“切”意思是()。

3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品尝，这样才能体会出无穷的爱好与意味来。表达这个意思的诗句是:“_________________，_________________。”

4.诗人认为有不明白的地方可以_____________________，而与自己_____________________的内容则肯定要细读深思。

5.关于读书，我们读过很多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。

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第26课《忆读书》

【课内阅读】