2023-2024学年人教版九年级化学下册同步说课稿第九单元《溶液》.docxVIP

2023-2024学年人教版九年级化学下册同步说课稿第九单元《溶液》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级化学下册第九单元《溶液》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、情感态度与价值观三个方面。通过学习《溶液》这一章节，学生将培养对溶液概念的理解能力，提升观察、分析、解决问题的能力，能够在实验中运用科学方法探究溶液的特性和行为。同时，注重培养学生的合作意识，提高他们运用化学知识解决实际问题的能力，激发对化学科学的兴趣，树立正确的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了物质的分类、分子和原子的基本概念，了解了一些常见的化学反应，具备了一定的实验操作能力。此外，学生对溶液的概念有初步的认识，但尚未系统学习溶液的组成、性质和制备方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验操作和探索新知识充满兴趣，喜欢通过实验来验证理论。他们在逻辑思维、观察和分析能力方面有一定的基础，但可能在理论推导和抽象思维方面存在不足。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解溶液的微观结构：溶液的微观组成和分子间作用力较为抽象，学生可能难以理解。

-实验操作：在实验过程中，学生可能因操作不当或实验条件控制不佳而影响实验结果。

-概念区分：学生在理解溶液、悬浊液和乳浊液等概念时，可能会混淆它们的区别。

-数据处理：在实验数据处理和结果分析时，学生可能缺乏相应的统计和分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（烧杯、量筒、滴定管等）

-软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们学习了物质的分类，那么你们知道日常生活中最常见的混合物之一——溶液吗？今天我们就来学习第九单元《溶液》，探索溶液的奥秘。

2.概念讲解与讨论

-（老师）请同学们打开课本，翻到第53页，我们先来了解一下溶液的定义和组成。溶液是由溶剂和溶质组成的均匀混合物。通常，溶剂是液体，溶质可以是固体、液体或气体。

-（老师）现在，我想请大家小组讨论一下，你们能举出生活中常见的溶液例子吗？

-（学生）讨论并举例，如盐水、糖水、酒精溶液等。

3.溶液性质的探究

-（老师）接下来，我们通过实验来探究溶液的一些性质。请同学们跟随我的步骤进行实验。

-（老师）首先，我们来观察溶液的颜色。请大家拿出准备好的硫酸铜溶液，观察它的颜色，并记录下来。

-（学生）观察并记录硫酸铜溶液的颜色。

-（老师）接下来，我们探究溶液的均一性。请同学们将硫酸铜溶液倒入两个烧杯中，然后分别加入等量的清水和食盐水，观察有什么现象发生。

-（学生）进行实验，观察并记录结果。

4.实验结果分析与讨论

-（老师）请大家根据实验结果，讨论一下溶液的均一性和稳定性。

-（学生）讨论溶液的均一性和稳定性，得出溶液是均一稳定的混合物的结论。

5.溶液的制备方法

-（老师）了解了溶液的性质后，我们来学习如何制备溶液。常见的制备方法有溶解法、稀释法和化学反应法。

-（老师）请同学们阅读课本第54页，了解这三种制备方法的具体步骤和注意事项。

-（学生）阅读课本，了解溶液的制备方法。

6.实验操作与观察

-（老师）现在，我们来实际操作一下，制备一份糖水溶液。请同学们按照以下步骤进行：

a.准备一定量的水和糖。

b.将糖加入水中，用玻璃棒搅拌，直至糖完全溶解。

c.观察溶液的颜色和透明度。

-（学生）按照老师的步骤进行实验，观察并记录结果。

7.实验结果分享与总结

-（老师）请大家分享实验结果，并总结一下制备溶液的注意事项。

-（学生）分享实验结果，总结注意事项，如搅拌速度、溶解温度等。

8.溶液的浓度

-（老师）接下来，我们学习溶液的浓度。浓度是描述溶液中溶质含量的物理量，常用的表示方法有质量分数、摩尔浓度等。

-（老师）请同学们阅读课本第55页，了解溶液浓度的计算方法和相关公式。

-（学生）阅读课本，了解溶液浓度的计算方法。

9.溶液浓度的计算练习

-（老师）现在，我们来练习一下溶液浓度的计算。请同学们完成以下练习题：

a.计算质量分数为10%