人教版高中生物必修1分子与细胞第4章第1节被动运输课件.ppt

4．有位同学错取了质量浓度为3g/mL的蔗糖溶液，发现做完甲过程后，再做乙过程几乎没有观察到相关现象，分析原因可能是什么？提示：蔗糖溶液浓度太高，细胞过度失水而死亡，不能再发生质壁分离复原。5．若用合适浓度的KNO3溶液进行该实验，结果会发生质壁分离与复原吗？探究二：植物细胞在不同溶液中的吸水和失水情况分析某兴趣小组将若干生理状况基本相同、长度为4cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于浓度相同的尿素溶液、KNO3溶液、蔗糖溶液与清水中，编号为1、2、3、4组，测量实验过程中各时间点每组萝卜条的平均长度，所得结果如图所示。据图回答下列问题。1．清水组萝卜条的长度不再增加时，细胞液的浓度是否与外界溶液相等？1组和2组可以发生质壁分离自动复原，而3组不可以，其原因是什么？提示：不相等；KNO3、尿素进入细胞，萝卜细胞内溶液浓度逐渐升高，使细胞先失水后吸水，即先质壁分离后复原，而蔗糖不能跨膜运输进入细胞，细胞内溶液浓度较低，细胞一直处于失水状态，从而不能发生质壁分离复原现象。2．2组的萝卜条是从20min后开始吸收KNO3还是20min以前？提示：20min以前。[深化归纳]1．实验需要注意的问题(1)实验成功的关键之一是实验材料的选择。要选取成熟的、活的且液泡带有一定颜色的植物组织进行实验，便于观察实验现象。(2)滴加蔗糖溶液或清水时，应在载物台上操作。(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起质壁分离或质壁分离所需时间过长；过高，可能造成植物细胞失水过多、过快而死亡。(4)当以可吸收的物质作溶质时(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)，可出现质壁分离及自动复原现象。2．本实验中的对照设置本实验存在两组对照实验，均为自身对照。自身对照指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。[对点练习]3．某同学选择红色山茶花的花瓣观察植物细胞的吸水与失水，下表是用不同浓度的蔗糖溶液处理花瓣的结果，下图是观察到的某一质量浓度蔗糖溶液处理后的花瓣细胞。下列相关叙述错误的是()注：“－”表示不发生现象；“＋”表示发生现象，且“＋”数量越多现象越明显。?蔗糖溶液质量浓度(g/mL)0.200.250.300.350.40是否发生质壁分离现象－－＋＋＋＋＋＋＋＋滴入清水后是否复原－－是是否A．本实验的自变量是蔗糖溶液的质量浓度B．将蔗糖溶液换为相同质量浓度的葡萄糖溶液，实验的结果和表中相同C．图中甲处的溶液为蔗糖溶液D．0.40g/mL的蔗糖溶液组中，滴入清水不复原是因为细胞已经死亡√B[题表是用不同浓度的蔗糖溶液处理花瓣的结果，从表中的处理方法可知，本实验的自变量是蔗糖溶液的质量浓度，A正确；由于质量浓度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不同，所以将蔗糖溶液换为相同质量浓度的葡萄糖溶液，实验的结果和表中不相同，B错误；图中的甲处是细胞膜与细胞壁的间隙，细胞壁具有全透性，因此，发生质壁分离的细胞在此处的液体为外界溶液——蔗糖溶液，C正确；0.40g/mL的蔗糖溶液组中，滴入清水不复原是因为细胞失水过多而死亡，D正确。]4．如图是浸润在蔗糖溶液中马铃薯块茎细条的实验前长度与实验后长度之比随蔗糖溶液浓度的变化曲线。假设实验中a～f组马铃薯块茎细条的初始状况相同，蔗糖不进入细胞。下列说法错误的是()A．实验后，a组细胞的吸水能力大于b组的B．浸润导致e组细胞中液泡的失水量大于d组的C．马铃薯块茎细胞的细胞液初始浓度介于0.4～0.5mol·L-1之间D．将f组马铃薯块茎细条转入清水中，细胞不一定发生质壁分离的复原√A[实验后，a组细胞实验前长度/实验后长度的比值小于b组，表明实验过程中a组细胞吸水更多，实验后，a组细胞的吸水能力小于b组，A错误；e组细胞相对于d组细胞，实验前长度/实验后长度的比值更大，失水更多，B正确；实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡，由图可知，马铃薯块茎细胞的细胞液初始浓度介于0.4mol·L-1～0.5mol·L-1之间，C正确；f组细胞可能因为失水过多而死亡，因此将f组马铃薯块茎细条转入清水中，细胞不一定发生质壁分离的复原，D正确。]1．被动运输的概念物质以____方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的____，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。知识点3自由扩散和协助扩散扩散能量2．类型方式自由扩散(简单扩散)协助扩散(易化扩散)特点物质通过简单的________进出细胞借助膜上的________进出细胞的物质扩散实例O2、_______、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞、水分子借助__________进出细胞