2024—2025学年统编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》知识清单.pdfVIP

散文诗二首知识清单

一、作者简介

（一）泰戈尔

泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人、社会活动家。1913

年获诺贝尔文学奖。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园

丁集》《飞鸟集》等。泰戈尔的作品风格清新自然，富有哲

理和情感，对世界文学产生了深远的影响。

（二）冰心

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名

作家、诗人、儿童文学家。作品有诗集《繁星》《春水》，散

文集《寄小读者》《樱花赞》等。她的作品以歌颂母爱、童

真和自然为主题，语言清新婉约，情感真挚细腻。

二、创作背景

（一）《金色花》

《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作。《新月集》

是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，出版于1913年。当时，

泰戈尔的妻子和孩子相继离世，他处在极度的悲痛之中。然

而，泰戈尔并未因此而消沉，他以儿童的视角和心态创作了

这部诗集，表达了对美好生活的向往和追求。

（二）《荷叶母亲》·

《荷叶母亲》·出自冰心的散文集《往事》。冰心创作《往事》

时，正值“五四”运动后，新文化运动掀起了反对封建礼教、

追求个性解放的浪潮。冰心以细腻的笔触，表达了对母爱的

赞美和对女性的尊重。

三、文体常识

（一）散文诗

散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融

合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它

属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；但内容上保

留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，

不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。

四、字词梳理

（一）重点字词拼音

1.匿（nì）笑：偷偷地笑。

2.祷（dǎo）告：向神祈求保佑。

3.菡萏（hàndàn）：荷花的别称，这里指红莲含苞未放。

4.攲（qī）斜：倾斜，歪斜。

（二）重点字词解释

1.沐浴：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。

2.徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。

3.荫蔽：遮蔽；庇护。

五、文章结构

（一）《金色花》

1.第一部分（第13段）：“我”变成金色花，与母亲嬉戏。

开篇，作者以奇妙的想象开篇，营造出一种神秘而温馨的

氛围。“假如我变成了一朵金色花”，一个“假如”引发无尽遐

想，让读者迫不及待地想要知道接下来会发生什么。“为了好

玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳

舞”，生动地描绘出金色花的活泼与欢快，也暗示了孩子内心

的愉悦和对母亲的依恋。

2.第二部分（第47段）：“我”与母亲的三次嬉戏。

第一次：母亲祷告时，“我”散发香气。“当你沐浴后，湿发

披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你

会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”孩子悄悄

地陪伴在母亲身边，以独特的方式为母亲送去芬芳，展现出

孩子对母亲默默的关爱。

第二次：母亲读书时，“我”将影子投在书页上。“当你吃过

午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头

发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投

在你所读的地方。”孩子的影子如同一个俏皮的小精灵，与母

亲一同沉浸在知识的海洋中，为母亲的阅读时光增添了一份

惊喜与温馨。

第三次：母亲去牛棚时，“我”突然出现在她面前，求她讲故

事。“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地

上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。”孩子在母亲最

需要陪伴的时候出现，展现出对母亲的依赖和渴望与母亲亲

近的心情。

3.第三部分（第89段）：“我”恢复原形，母子对话，充满

爱意。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”母亲的这句嗔怪，看似责备，

实则饱含着对孩子的关切和疼爱。而孩子调皮地回答“我不告

诉你，妈妈。”则展现出孩子的天真无邪和与母亲之间亲密无

间的关系。这简短的对话，将母子之间深厚的情感展现得淋

漓尽致。

（二）《荷叶母亲》·

1.第一部分（第13段）：写父亲的朋友送莲，引起“我”

对往事的回忆。

文章开篇，作者先描绘了父亲的朋友送莲的情景，“一缸是

红的，一缸是白的，都摆在院子里。”简洁的语言勾勒出莲花

的美丽姿态，也为下文的回忆和抒情埋下伏笔。接着，作者

自然地过渡到对往事的回忆，“八年之久，我没有在院子里看

莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还

有三蒂的，四蒂的，都是红莲。”通过回