川教版生命生态安全九年级上册 第二章 第十课中国人民解放军军衔教案 .pdf

四川省义务教育地方课程九年级上册生命.生态.安全

第二单元关注国防

第十课国人民解放军军衔

教学目标：

通过教学让学生们了解国人民解放军军衔相关知识，包括现行

军衔制的确立、军衔制的发展、军衔的等级、军衔的识别等等。

教学重点：

通过教学让学生了解国解放军军衔的建立制度以及发展，明确

国解放军军衔等级。

教学难点：

区分军衔的等级和并通过肩章来识别军衔。

情感态度价值观：

通过教学，帮助学生们认识国人民解放军军衔并积极引导学生

“参军光荣，报国光荣”，作为学生，要努力学习，长大后报效祖国。

教学过程：

导学：军衔是国家授予军人的一种衔称，就国家的武装力量而言,

军衔形成了完整的军人等级体系，它表明了军人的身份、地位、荣誉。

师：国人民解放军现行军衔制于1988年正式确立后，历经多

次修改逐渐完善，今天我们就来学习第十课，国人民解放军军衔。

学生阅读“小资料”的内容，了解国人民解放军军衔制度的发

展。

1、首次实现时间：1955年9月在全军（包括现在武警部队的前

身公安部队）实行了军衔制，总计有60余万名干部获得了准尉以上

军官军衔。

2、1965年5月，第三届全国人大常委会第九次会议通过了《关

于取消国人民解放军军衔制度的决定》。国务院据此公布了国人

民解放军新的帽徽和全红领章。

3、1988年7月1日，第七届全国人民代表大会常务委员会第二

次会议通过了《国人民解放军军官军衔条例》

4、1988年9月23日，国务院、央军委又颁布了《国人民

解放军现役士兵服役条例》，由此形成了我国完整的军衔体系，国

人民解放军新军衔制度于1988年10月1日正式实施。

课堂活动：

由此形成了我国完整的军衔体系，国人民解放军新军衔制度于

1988年10月1日正式实施。（教师先准备好相关资料）

国人民解放军军衔等级

师：1994年至2010年，我国先后多次对国人民解放军军衔制

度进行了修订，从而形成了完善的现行军衔制度，军衔分为军官军衔

和士兵军衔。现在，我们就来分别讲一讲：

军官军衔共分三等十级，将官、上将、将、少将。校官、大校、

上校、校、少校。尉官：上尉、尉、上尉。

士兵军衔按照军衔等级分为四等九级。高级士官：一级军士长、

二级军士长、三级军士长。级士官：四级军士长、上士。初级士官：

士、下士。兵：上等兵、列兵。

学生阅读小资料，了解初任军官职务的人员如何被授予军衔。

根据《国人民解放军军官军衔条例》，初任军官职务的人员按

照规定首次授予军衔。

1、军队等专业学校毕业的，授予少尉军衔，大学专科毕业的，

授予少尉军衔，可以按照人民解放军总政治部的有关规定，授予尉

军衔，大学本科毕业的授予尉军衔，可以按照人民解放军总政治部

的有关规定，授予少尉军衔，获得硕士学位的，授予上尉军衔，可以

按照人民解放军总政治部有关规定授予尉军衔，研究生班毕业为获

得硕士学位的，授予尉军衔，获得博士学位的，授予少校军衔，可

以按照人民解放军总政治部的有关规定，授予上尉军衔。

2、战时士兵被任命为军官职务的，按照军官职务等级编制军衔,

授予相应的军衔。

3、军队文职干部和非军事部门的人员被任命为军官职务的，按

照军官职务等级编制军衔，授予相应的军衔。

师：同学们，军衔只是相当于军人的一个称号，我们如何判断一

个军人的军衔呢?实际