Unit 2 Were Family!单元知识复习课件【2024年人教版七年级英语上册】.pptx

Unit2.We’reFamily;1.巩固一般现在时中动词的用法

2.学习并掌握名词所有格的用法

3.掌握字母组合er,ir,ur,or,u,ar,ear的发音

4.必会词语和句型

5.单元话题写作;;当主语为第三人称单数时，肯定句中动词用三单式

*PeteralwaysplaysfootballonFridays.彼得总是在周五踢足球。

*Mymotherreadsastorytouseveryday.我的妈妈每天给我们读一个故事。

*Shethinksyoulovesports.她认为你喜欢运动。

*Thismakesushealthy.这使得我们能够健康。

*Thatlookslikeabird.那看起来像一只鸟。

否定句中，用助动词don’t/doesn’t+动词原形来表达

Idon’tlikemusic.我不喜欢音乐。

Youdon’tgofishingonSundays.周日你不钓鱼。

Wedon’thavecomputergames.我们没有游戏.;疑问句中，用助动词do/does搭配动词原形提问

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？

肯定回答：Yes,....do/does.

否定回答：No,...don’t/doesn’t.

该疑问句是用来进行确认的

Doyouhaveasoccerball?

Yes,Ido./No,Idoes.

Doesyourfatherreadanewspapereveryday?

Yes,hedoes./No,hedoesn’t.;Part2.名词的所有格;1.普通所有格

*变化方式

可数名词单数形式后+’s,若是以s结尾的单数名词，也可以+’

如：Peter’stheboy’sLouis’s或Louis’

复数名词结尾若以s结尾，则+’

如：students’boys’

复数名词若不是以s结尾，则+’s

women’schidren’s;1.普通所有格

*用法

若表示共同拥有某物，则在最后一个名词后加所有格

ThisisPeterandTom’scomputer.

这是彼得和汤姆共有的电脑。

若表示各自拥有，则每个名词后都加所有格形式

ThesearePeter’sandTom’scomputers.

这些是彼得的和汤姆的电脑。;2.双重所有格

结构(1).名词+of+名词’s

该结构中of之前的名词前有a/an,some,any,few等不定冠词或不定代词修饰时，则表示属于某人的其中一个或部分事物，则of之后的名词需用所有格

somephotosofmyfathers’(属于我爸爸的一些照片)

afriendofLily’s(丽丽的一个朋友)

结构(2).名词+of+名词

如果该结构中of之前的名词若有the修饰，则of之后的名词不用所有格

thelegsofthechair椅子腿

thenameofthebook书名;3.名词所有格的其它用法-表示事物的属性

atenhours’journey一段10个小时的旅程

=aten-hour’sjourney

=ajourneyoftenhours;Part3.掌握字母组合er,ir,ur,u,ar,ear的发音

1.字母组合er的发音：-er结尾的单词

*若为“辅音+er”的结构，则er发长元音/3:/

her

*若单词为er/or结尾，且前方还有其它元音音素

则er/or为短元音/?/

summerteachersisterbrothermother

doctormonitormotor;Part3.掌握字母组合er,ir,ur,u,ar,ear的发音

2.字母组合or的发音

*以“辅音+or”结尾或“辅or辅”结构，or多发长元音/?:/

fortorchsort;Part3.掌握字母组合er,ir,ur,u,ar,ear的发音

3.字母组合ir和ur的发音

字母组合ir和ur多发长元音/3:/

girldirtybirdsir

nurseturn;Part3.掌握字母组合er,or,ir,ur,u,ar,ear的发音

4.字母组合u的发音