主题五 活动一《缤纷手链编织》教案 东北师大版劳动实践二年级上册.doc

第五主题《彩绳编好物》活动一缤纷手链编织教学设计

课题

缤纷手链编织

单元

第5单元

学科

劳动实践指导手册

年级

2年级

教材分析

《缤纷手链编织》旨在通过手链编织这一实践活动，提高学生的动手能力、创造力和团队合作精神。其目标不仅在于让学生掌握手链编织的基本技巧，更在于让学生在实践过程中体验手工制作的乐趣，感受绳编艺术的魅力，并培养他们的耐心、细致和专注的品质。

学习

目标

劳动观念：通过了解中国结的历史和寓意，培养对传统手工艺的认识和尊重，理解其背后的文化内涵和社会价值。

劳动能力：通过学习和实践平结编织方法，能够熟练掌握这一传统手工艺技能，具备制作简单手链的能力。

劳动习惯与品质：编织手链需要时间和耐心，通过持续练习，使学生养成耐心、细致、不畏困难的习惯和品质。

劳动精神：在掌握基本编织技能的基础上，尝试创新设计，制作出具有个性和创意的手链，培养创新意识和实践能力。

重点

通过了解中国结的历史和寓意，培养对传统手工艺的认识和尊重，理解其背后的文化内涵和社会价值。

难点

通过学习和实践平结编织方法，能够熟练掌握这一传统手工艺技能，具备制作简单手链的能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，你平时喜欢戴手链吗？喜欢什么样的手链？你会编织手链吗？

今天，就让我们一起学习《缤纷手链编织》从中学习编制的方法！

出示课题。

思考、回答。

通过设置问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、学习与实践

1.认识中国结编法

（1）中国结在我国历史悠久，你认识下面的中国结吗？

中国结介绍

名称

图形

寓意

名称

图形

寓意

平结

四平八稳平步青云

雀头结

上眉梢雀心情雀跃

金刚结

金玉满堂平安吉祥

平安结

如意平安

纽扣结

万众一心齐心协力

团锦结

花团锦簇前程似锦

（2）你还了解哪些中国结及寓意？

双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的式样，象征着好事成双，财源广进。

吉祥结：吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。

万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名，被视为吉祥万福之意。

盘长结：象征心物合一、无始无终、永恒不灭的最高境界，代表着大道的吉祥。

双联结：“联”，有连合、接续不断之意。本结是以两个单结相套链而成，取其牢固、不易松散，故名“双联结”。

酢浆草结：又名“中国式蝴蝶结”，其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名。酢浆草是爱尔兰的国花，结形美观，寓意吉祥如意。

蝴蝶结：蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。

2.组织学习

手链是人们喜爱的装饰品，自己编织的手链更独特。

一起来学习下面的平结编织方法吧。

3.平结手链我会做

平结编手链的方法你学会了吗？小组合作编织一个或多个手链，并将它们展示给大家看看吧！

视频：平结手链

二、总结与反思

对照“‘缤纷手链编制’任务表”，你一定完成了所有任务吧？为自己在本次活动中的表现做个评价吧！

“会爬的蔬菜秋”任务表

序号

活动任务

完成情况

1

认识常见中国结的编织方法

完成

2

学习平结编织小手链的方法

完成

3

平结手链我会编

完成

四、知识拓展

1.在编织缤纷手链时，需要准备哪些基本材料和工具？

在编织缤纷手链时，需要准备的基本材料和工具包括线、珠子、打火机、剪刀等。线的长度和颜色可以根据个人喜好和手链的设计进行选择。

2.在编织手链的过程中，如何开始编织第一个结？

在编织手链的过程中，首先需要将八根线一起打一个活结，然后最中间的两根线任意选择一根线为轴线，另一根线以轴线编织反斜卷结，从而开始编织第一个结。

3.在编织手链的过程中，如何添加珠子？

在编织手链的过程中，当编织到合适的位置时，可以将珠子穿在最中间的两根线上，然后再继续编织斜卷结，将珠子固定在手链上。

4.编织手链时，如何确保手链的长度合适？

答案：在编织手链时，可以通过重复编织步骤并随时检查手链的长度来确保手链的长度合适。当手链达到所需的长度时，可以使用平结或其他合适的结尾方式来结束编织。

5.除了编织缤纷手链外，彩色带子还可以编织成哪些其他有趣的东西？

除了编织缤纷手链外，彩色带子还可以编织成许多其他有趣的东西，如项链、脚链、钥匙扣、挂饰等。这些作品可以根据个人喜好和创意进行设计和编织。

认识、了解然后，思考、回答。

实践、编织。

实践活动。

实践、总结、反思。

学习知识拓展。

引导学生了解中国结。

引导学生了解编织手链的方法。

引导学生平结手链的编织过程。

引导学生进行总结、反思，对学习情况进行总结。

通过拓展活动，引导学生了解编织手链的相关知识，激发学生编织的热情！

课