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《第2课校园创美》教学设计
教学内容分析
《校园创美》是人美版七年级上册第四单元第二课的内容,属于设计应用学习领域,通过学习,学生可以了解海报和请柬的构成要素和设计原则,并通过综合运用,对优秀作品进行全面的赏析,体验作品的独特风格和设计特点,感受作品的深刻内涵,领会创意在设计中的作用和魅力。
学情分析
本课的教学对象为七年级学生,在该阶段的学生已经掌握的欣赏美术作品的基本角度和方法,可以用语言或文字等多种形式来表达感受和认知,但对于学生能根据活动主题设计一幅有创意的海报和请柬,还需要提升学生的分析能力、形象思维能力和创新能力。
教学目标
1、审美感知:了解海报和邀请函设计的基本知识,及人文精神,加深对海报和邀请函作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美知觉的能力。
2、艺术表现:明确海报和邀请函的含义,了解海报和邀请函设计不同版式和创作要素等,体会海报和邀请函的艺术特点及经典代表作。
3、创意实践:掌握海报和邀请函的设计步骤和制作方式。
4、文化理解:帮助学生在生活中学会欣赏海报和和邀请函的艺术,启发和培养学生的想象力和创新能力。
教学重难点
重点:了解掌握海报和邀请函的构成要素、设计原则及创意方法,设计一幅有创意的海报和邀请函。
难点:根据活动主题设计一幅有创意的海报和邀请函。
教学过程(第一课时)
P1校园创美
师:同学们,校园艺术节是师生交流,家校共育的盛会,通常我们会先粘贴海报进行前期的宣传,还会派发邀请函邀请同学、老师、家长共同参与。如果你是设计师,你会如何通过海报和邀请函来宣传校园艺术节。
海报与邀请函作为便利有效的宣传手段,在校园艺术节中发挥重要作用。本单元,我们将学习海报与邀请函的设计方法,大家可以将设计好的校园标志巧妙运用到海报和邀请函中,为校园艺术节设计一套宣传品。
P2师:我们上节课学习了艺术节的标志设计,还有邀请函设计、海报设计、吉祥物设计。
P3p4师:下面我们一起欣赏艺术节海报,感受艺术节海报的魅力。开启我们海报的设计之旅吧。
P5师:请回答老师两个问题:1、你认为什么是海报?2、海报有什么作用?
生:有图案,有时间、地点、有事件
生:告诉一些信息,
师:传递信息
生:宣传
P6师:是的,海报又叫招贴,主要用于文艺演出、展览会、体育比赛等活动的宣传,是信息传播的一种重要媒介。
P7师:校园的每一次主题活动都要广而告之,一般海报贴在什么位置?
生:一张漂亮的海报贴在醒目的位置
师:海报总能吸引同学的目光,激起同学们浓厚的兴趣。为什么呢?
生:颜色醒目,图案新颖,有趣,吸引人、、、
P8师:老师带来一幅海报,我们一起看看这幅海报要传达哪些内容给我们?
生:文字告诉我们是第22届上海国际电影节
生:主题为“创生万象,幕后为王”
生:形象为美猴王,从幕后探出头来、、、
师:是的。第22届上海国际电影节,主题为“创生万象,幕后为王”,灵感来源于上海美术电影制片厂出品的影片《大闹天宫》。海报力求贴近电影的视觉效果。拉开的水幕既是影片中经典场景的变形,又让观众联想到电影节即将拉开的帷幕。而象征第22届的字样“22”则巧妙点缀在孙悟空头上的紧箍儿上。“美猴王”?从台前走到了幕后,灵动俏皮的双眼聚焦在紧盯着舞台的观众身上,仿佛与观众共同期待着电影创作者们为大家带来惊喜。
P9师:想一想,你觉得一幅好的海报应该具备哪些要素?
生:有创意图形,醒目的文字,靓丽色彩,新颖版式……
P10师:同学们概括的很好!海报的构成要素是:
一、图形二、文字三、色彩四、版式
P11师:首先,文字主标题是海报所传达的主要信息,内容应该简洁、?精炼,能吸引人们的目光;说明文字应言简意赅,字号应大小错落,注意在版面中整体把握文字的主次关系。
师:其次,图形海报设计通常图文并茂,图形的选择一定要与主标题文字所表达的内容有关。
P12师:色彩:海报颜色要符合主题,突出画面层次,引人注目。
师:版式:海报的版式是指海报的尺寸以及文字、图案的版面布局,各部分之间应突出主次关系,整体和谐美观。
P13师:我们了解海报设计要素,那么如何将这些要素组合起来更美观的,这就要设计到海报设计的版式,我们一起学习常见的几款,思考,你在设计时会借鉴其中的哪种或者哪几种?
师:首先看最常见的是标准型,
P14师:中庸点是标题型
P15师:中轴型是传统的
P16师:斜置型呈现给人活跃的感受,全图型就给人饱满,大方的感觉。
P17师:重复型,给人独特的感受,加深印象
P18师:还有纯文字型,表达直接,简明,扼要。
P19师:有纯文字还有时是纯图片,像左(右)型表达的条理清晰;如水平型则呈现视觉上保持平衡。
P20师:校园海报设计要求画面主题突出,图形设计简洁,富有形式美,色彩明快,创意独特。
校园海报,属于瞬间艺术,一般时
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