2022地理高考考点狙击-意义措施类思路建模（水利工程影响评价）.doc

五、意义措施类思路建模（水利工程影响评价）

（一）意义影响。

问题常常表述为“作用、意义、影响”等,其实质上是地理事物的相互关系,通常可以将意义、积极影响、作用三者划等号。设问形式一般有“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理),分析××对××的意义”等。

①地理影响=有利影响+不利影响。

②某地理要素变化带来的影响,根据整体性原理从环境各组成要素展开,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。

③人类活动的地理影响=经济(资源开发、产业结构、经济发展、区际联系等)+生态(资源短缺、生态破坏、环境污染)+社会(扩大就业、增加收入等)。按照试题的具体要求,从三个方面的各个角度进行微观深入分析。

【拓展提升】

1．阅读图文材料，完成下列要求。

密苏里河发源于落基山脉东侧，是密西西比河最长的支流。上游山区峡谷、急流、瀑布众多，年降雪量大；中游地区落差大，河谷深，年降雪量和降雨量较多；下游地区河谷宽而浅，年降水量800～1000mm，且集中在夏季。密苏里河含沙量极大，有“大泥河”之称，下游地区洪灾多发。密苏里河流域曾是无数土著美国印第安人的居住保护地，重要的鸟类栖息地和珍稀鱼类洄游繁殖地。二十世纪40～60年代，美国政府先后在密苏里河修建了多处大坝，取得了防洪、航运、灌溉、发电等综合效益，但也引发了一定的社会问题和生态问题。下图示意密苏里河流域及其水利工程分布。

(1)密苏里河有“大泥河”之称，试解释其成因。

(2)分析密苏里河下游地区洪灾多发的主要自然原因。

(3)指出密苏里河众多水利工程建设产生的主要社会问题和生态问题。

【答案】(1)夏季降水集中，强度大；上中游河流落差大，水流急，侵蚀作用强烈；长期开垦，植被破坏，水土流失严重，导致河流含沙量极大，成为“大泥河”。

(2)春季积雪融化，夏季降水集中，多暴雨；流域内支流众多，导致干流丰水期流量大；下游流经平原，河床浅；河流含沙量大，下游河道淤塞严重，泄洪能力低，导致洪灾多发。

(3)社会问题：修建大坝导致土著美国印第安人居住保护地淹没，土地丧失，印第安人流离失所，生存唯艰。生态问题：河流自然生态改变，导致鸟类栖息地破坏和珍稀鱼类数量减少（或生物多样性减少）；库区流速减缓，导致河流自然净化能力降低，水质下降等。

【分析】本大题以密苏里河流域及其水利工程分布图为材料，涉及河流的水文特征、洪涝灾害多发的原因、河流水能开发的影响等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

(1)根据材料“上游山区峡谷、急流、瀑布众多，年降雪量大；中游地区落差大，河谷深，年降雪量和降雨量较多；下游地区河谷宽而浅，年降水量800～1000mm，且集中在夏季”可知，密苏里河下游夏季降水集中，强度大，对河床的冲刷能力强；上中游流经山区，多峡谷，河流落差大，水流急，侵蚀作用强烈；“曾是无数土著美国印第安人的居住保护地”，说明长期开垦，植被破坏，涵养水源能力下降，水土流失严重，导致河流含沙量极大，成为“大泥河”。

(2)密苏里河下游地区洪灾多发的主要自然原因主要从来水量和去水量的角度分析；据材料可知，密苏里河上中游地区年降雪量大，春季气温回升，积雪融化，下游地区夏季降水集中，多暴雨；读图可知，有多条支流汇入密苏里河干流，导致干流丰水期流量大；下游流经平原，河谷宽而浅；河流搬运的大量泥沙在下游沉积，导致河道淤塞严重，泄洪能力低，引起洪灾多发。

(3)密苏里河众多水利工程建设对当地产生很多不利影响，体现在社会和生态方面，社会问题：如修建大坝蓄水，导致土著美国印第安人居住保护地淹没，土地丧失，印第安人流离失所，生存唯艰；生态问题：水库的修建，改变了地表径流的原始分布，引起河流自然生态改变，导致鸟类栖息地破坏和珍稀鱼类数量减少，破坏生物多样性；库区拦水导致流速减缓，河流自然净化能力降低，引起水质下降等。

2．阅读图文资料，完成下列要求。

白鹤滩水电站位于金沙江下游，是我国仅次于三峡的第二大水电站。该水电站于2013年开始动工，2021年建成并蓄水发电。下图为白鹤滩水电站位置示意图。

(1)描述建坝前白鹤滩河段主要水文特征。

(2)分析该水电站施工期长的原因。

(3)分析建设该水电站对三峡水利工程发挥防洪效益的积极作用。

【答案】(1)径流量大；水位季节变化大（夏季为汛期）；含沙量大；无结冰期；流速快，水能丰富。

(2)地质活动活跃，地质灾害多发；地形复杂，技术要求高，施工难度大；位于山区，交通不便；为我国第二大水电站，施工量大。

(3)拦截泥沙，减少三峡库区泥沙淤积；调节径流，减轻三峡工程防洪压力。

【分析】本大题以白鹤滩水电站为材料设置试题，涉及河流水位特征、水电站建设区位条件、水电站建设对区域发展的影响等相关知识。考查学生获取和解读地理信息能力；调动和运用知识、基本技能能力；描述和阐释地理事物、