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摘要
在迈向新的百年征途中，习近平总书记提出新时代学校教育的重要命题是培
养“完善人格”的青少年，人格教育是落实这一重要命题的主要途径。以培养学
生全面发展为目的人格教育是运用多种手段促进学生知、情、意、行协调统一的
教育活动。《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》提出健全人格是体育教
学改革目标，明确了体育教学对学生进行人格教育的功能，在蕴含丰富项目的体
育学科中，耐力性项群运动项目不仅是中学体育课程的必修内容，且蕴含塑造学
生道德、认知、情感、意志等人格教育内容，这对正处于人格塑造关键期的初
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