3.4.2 呼吸作用 课件(共34张PPT)北师大版 七年级上册.pptxVIP

第2节呼吸作用;有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？;1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。

2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解。

3.阐述呼吸作用的实质和意义。;一、观察植物的呼吸现象;实验现象：甲瓶内蜡烛_____,因为被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_____。

实验结论：种子在呼吸作用中消耗。;为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？

瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧

说出演示实验中煮熟种子的作用。

对照作用

为什么将实验装置放到温暖环境中？

温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好

分析实验现象，你得出的结论是什么？

种子萌发进行呼吸时吸收氧气;实验2：种子萌发时释放二氧化碳;(1)说出漏斗加水到瓶中的作用？

(2)是什么气体使澄清的石灰水变混浊？

(3)分析实验现象，你得出的结论是什么？;实验3：种子萌发时释放能量;（1）两保温瓶的温度有何变化？

（2）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？

（3）分析实验现象，你得出的结论是什么？

;;实验小结;1.探究植物细胞的呼吸作用;2.植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用;三、呼吸作用的原理及意义;4.意义

呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。;5.影响呼吸作用的因素

温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，

呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。

水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。

氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸

作用显著加强。

二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸

作用。;;;四、呼吸作用在农业生产上的应用;粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）

;中耕松土：有利于根的呼吸作用;植物的呼吸作用;1.瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火

苗熄灭，这是因为（）。

A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳

B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气

C．光合作用，吸??二氧化碳，释放出氧气

D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳;2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（）

A．水B.氧气C．二氧化碳D.氮气;3.正确表达了呼吸作用过程的公式是（）。

A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量

B．氧气+有机物→二氧化碳+水+能量

C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量

D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量;4.呼吸作用的最重要意义在于（）

A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量

C.消耗氧D.分解有机物;6.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（）。

A．光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行

B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行

C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能量

D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存;7.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（???）。

A．水分过多，根毛无法吸收

B．水分过多，根无法呼吸

C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉

D．根吸收的水分过多而死亡;8.土壤板结不利于植物生长，原因是（）

A．缺少肥力，妨碍光合作用

B.缺少水分，妨碍光合作用

C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用

D.缺少氧气，妨碍根的呼吸作用;9.农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放

入仓库贮存。这样做的目的是降低（）

A.光合作用的强度B.呼吸作用的强度

C.蒸腾作用的强度D.吸收作用的强度;10.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一

是_______转化，二是转化。呼吸作用所分解的________正是光合作用的产物；呼吸作用所释放

的，正是光合作用储存在_______中的。;11.用两个暖水瓶(甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子)，各插入一个温度计(如图所示)两瓶内均有空气

存在。据图分析回答：

(1)甲暖水瓶放置几小时后，和实验初时比较，温度上升

了，导致瓶内温度升高的热量来自_____________________。

(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初相

比没有变化，其原因是__________________________。

(3)乙瓶在整个实验中所起的作用是________________。;一昼夜24小时光合