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骨干教师先进事迹材料1000字（精选10篇）

在日常学习、工作和生活中，大家都用到过事迹吧，事迹有两种用

途：一是宣传典型，二是评选先进。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是

小编帮大家整理的骨干教师先进事迹材料1000字（精选10篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

骨干教师先进事迹材料1

在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦;对教育

心怀赤诚、全力奉献。她，就是张XX教师。张教师工作近10年，从没停

歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的职责，奉献的情怀

源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季

节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬

的风雪之中。

她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在

领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实;在学生和家长的眼里，她待人

诚恳热情，友善易亲近。

“把教书育人当成自我的事业”是她的职业梦想，为了能更好地胜任初中

的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请

教学习。经过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带

班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收

获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累

的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关

爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、

学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出

现问题或情绪波动时她是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷;学生生病

时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生提议多吃清淡

易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“教师有时就像

个全陪‘’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”80“后”的

她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和

谐欢乐的团体中学习地也简便开心，成绩当然也不在话下;她注重锻炼培养

学生各方面的本事，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学

生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张教师，孩子交给你我

们很放心!”教学“方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理

解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常

跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学

生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生

朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当

成一辈子的事业来经营，让自我的青春的这三尺讲台上闪光!

日出日落，年轮更替，不变的是张教师那爱岗敬业的心;潮涨潮落，情

怀依旧，不变的是张教师用教书育人的情。

骨干教师先进事迹材料2

当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那，我就知道，生活

的环境要改变，教育对象要改变，肩上的责任也会更重了；当我踏进七小

校园那一刻，就下定决心：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感

动；当我投入新的岗位，接受新的任务时，我就决定好好珍惜人生中这难

忘的支教经历，让自己更好地成长。下面就这次支教经历进行简单地汇

报。

一、服从安排不懈追求

二、努力工作收获快乐

一份耕耘，一份收获。自从我担任四年一班的班主任工作后，便早来

晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际

情况，决定向四十分钟要质量。课前，我认真备课，备教材，备学生。把

知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情

况，每节课，我都会查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，认

真学好基础知识，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精心设计习题，

既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资料，我自己就花了

二百多元钱。当我站在课堂上，声情并茂地上好每节课时，孩子们都坐得

规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目光，浓厚的学习兴趣，良好

的学习习惯时，我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学

习，爱上了读书，我真的很快乐。

三、关注差生播撒阳光

四、以“德”育人诠释教育

教