2019-2020年三年级数学下册 分一分(一) 1教案 北师大版 .pdfVIP

2019-2020年三年级数学下册分一分（一）1教案北师大版

教学目标：

1.知识目标：

结合具体情境地和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

2.能力目标：

会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。能正确的读、写分数，知道分数各部分的名称。

3.情感目标：

感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。

教学重点：

理解分数的意义，读写分数，知道分数各部分的名称。

教学难点：

体会学习分数的必要性。

教学策略：

根据学生生活经验，学生知道把一个苹果平均分给两个人，每人得半个，但用什么方式去表示“半

个”，学生还比较模糊。

教学过程：

教学环节主导活动主体活动作用简述

一、复习平均分。让学生分一分。

1.出示两个苹果，请三个学生

上来，让其中的一个学生将其分

一、创设情境、激

给两个人。让学生在实物

趣揭题

2.学生分给另外两个人（肯定生可能会说：公平。分配中明确学

会出现一人一个苹果）。像这样的分法，我们以前已经习目标。

3.师：你为什么要这样分？学过，叫做“平均分”。

二、认识分数1/2。

1.师：刚才是两个苹果，所以生肯定会说：把这个苹果切成在探究中明确

二、扶放结合、探

一人一个，但现在如果我只有一两半，一人一半。分一个苹果怎

究新知

个苹果呢，怎么分呢？样分才公平

2.师：那么怎样分得的半个苹生：平均分（强调平均

果才算公平呢？生：切得一样大。分）。

3.师：那么同学们，请你想一

想，这半个苹果我们可以怎么表学生集体交流，发表自己的想

示呢？请大家想一想，在小组内法。

交流。明确一半的表

4.师：在数学里有一个专门表示方法。

示一半的符号“1/2”。

板书：1/2

5.师：前面我们已经学过了整

数、小数，那么像1/2是什么数

呢？（分数）今天这节课我们就知道分数的定

来学习认识分数。生发表自己的看法。义。

板书：认识分数。

6.师：谁知道，我们为什么要生：……

学习分数呢？

7.教师讲解1/2的写法、读法。生：……明确学习分数

8.师：谁来说说1/2的2表示的重要性。

什么？生：……

师：2表示把1个苹果平均了2生：……

份。

师：谁来说说那么1表示什么生：汇报自