调兵山市二小三年级数学上册 一 动物趣闻——克、千克、吨的认识第1.pdfVIP

一动物趣闻——克、千克、吨的认识第1课时

1.在（）里填上合适的单位

150（）3（）450（）100（）

2.把下列水果按由重到轻排列起来

50g10g6kg200g1kg

3.估一估下面物品的质量

一个苹果（）克一瓶矿泉水（）克

一棵大白菜（）千克一盒奶（）克

参考答案：

1.克千克克克

2.西瓜菠萝梨苹果草莓

3.150——250克350——550克

2——5千克200——400克

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第1课时口算除法(1)

教材第11页例1及相关内容。

1．会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千的数的除法。

2．通过观察、探究、交流等活动，使学生经历探索口算除法的全过程，渗透转化和迁

移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。

3．培养学生应用数学的意识。

重点：能正确地进行口算。

难点：掌握口算方法、理解算理。

多媒体课件，若干根小棒。

1．口答。

(1)70里面有几个十？500里面有几个百？

(2)把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？

(3)把600平均分成6份，每份是几个百？

学生独立完成，全班交流。

2．口算。

6÷2＝8÷2＝4÷4＝10÷5＝9÷3＝80÷2＝

3．当学生在口算80÷2时，教师可适时设疑：这道算式与前面的算式有什么不同？

生：被除数是80，不能直接用表内除法进行口算。

师：那么我们应该怎样口算呢？这节课我们就一起来学习这方面的知识。

1．探究整十数除以一位数的口算方法。

师课件出示教材第11页例1。

(1)师：想一想60÷3应该怎样口算？

请同学们拿出准备的小棒摆一摆，把自己的想法在小组中与同学们说一说。

师：请同学们说一说你是怎样算的？

生1：60根木棒摆3堆，先每堆分10根，共30根，再把剩下的30根每堆分10根，

刚好分完，这样每堆得到20根。

生2：60根小棒，每10根1捆就是6捆，6捆平均分给3人，每人分得2捆，2捆就

2

是20根。

生3：60里面有6个十，6个十除以3是2个十，就是20。

生4：由20×3＝60或3×20＝60可以得出60÷3＝20。

生5：60－20－20－20＝0共减了3次刚好减完，所以60÷3＝20。

(2)师：请同学们比较上面的算法，你认为哪一种更简便？为什么？

同学们先思考后回答。

教师根据学生回答情况强调：上面第3个同学的方法更简便。利用数的组成将60看成

6个十，将6个十平均分成3份，每份是6÷3＝2(个)十，即20。

2．探究整百、整千数除以一位数的方法。

课件出示算式600÷3。

师：刚才我们解决了“60÷3”的问题，你能计算“600÷3”吗？

同学们先自己思考计算方法，然后在小组内交流。

生1：200×3＝600600÷3＝200

生2：6÷3＝2600÷3＝200

生3：把600看成6个百，6个百除以3得2个百，2个百也就是200。

师生共同小结：(1)口算