部编本人教版《道德与法治》八年级上册第二单元复习 .pdfVIP

第二单元遵守社会规则

单元知识脉络

第三课社会生活离不开规则

必背金句

1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活

关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩

序和公共场所秩序等。

2.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保

障。社会秩序营造良好的社会环境。

3.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成

默契与共识的基础上形成的。

4.社会规则明确社会秩序的内容。使社会成员各司其职，各

安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实

现。

5.社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的

保障。

6.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们

发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

7.我们要坚定维护规则。我们要积极改进规则。

开放性问答

1.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同

学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。你同意

谁的观点，请说明理由。

【点拨】我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当

的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家

在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样

的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更

完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应

该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。

2.规则对人们的限制太多，所以不太心甘情愿去遵守和维护

规则，只要没有监督，就想去违反规则换取方便和自由。

【点拨】这种认识是片面的。人们建立规则的目的不是限制

自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运

行，规则是人们享有自由的保障。因此我们要发自内心地敬

畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们

都应该将规则内化于心、外化于行，即使没有监督，也要自

省、慎独，克服自己的不良习惯，自觉遵守规则，维护规则

的权威和神圣。

第四课社会生活讲道德

必背金句

1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表

现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊

重。

2.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前

提，是文明社会的重要特征。

3.尊重从我做起：积极关注、重视他人，平等对待他人，学

会换位思考，学会欣赏他人。

4.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会

生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方

面。

5.文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和

谐；文明有礼体现国家形象。

6.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、

举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

7.诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，

是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会

注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调

人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

8.诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业

的无形资产和标识。诚信促进社会文明、国家兴旺。

9.践行诚信：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚

信记录。

开放性问答

班长对报名参加校园歌手大赛的小明说，你学习不好，又穷

又丑，还好意思上台丢人现眼。

班长这样说对吗？

【点拨】错误。尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他

人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求。尊重体

现在多个方面：要尊重他人的评论、观点和想法；要尊重他

人的劳动果实；要尊重他人的人格；要尊重他人的隐私。

第五课做守法的公民

必背金句

1.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；法律是最刚

性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会

的行为。

3.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政

违法行为和刑事违法行为。

4.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称

为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一

种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要

承担法律责任。

5.民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之

间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，

都是较为典型