部编版初中七年级上册语文《古代诗歌四首》课件 .pdfVIP

部编版初中七年级上册语文《古代诗歌四首》

课件【三篇】

【篇一】

第一课时

【学习目标】

1、了解一些古代诗歌常识。

2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和的思想感情。

3、观赏精彩文句，培育想象力量，体会诗歌意境和思想感情。

【课前预习】

1、了解古代诗歌常识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

唐代以前消失的较少格律限制的诗体叫诗。如本课的。而把唐朝新消

失的诗、叫近体诗。如本课的和就是律诗。

律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言律诗两种；律诗的格律

有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必需两两对仗，是两对对偶

句。

曲是一种与词相近的韵文形式，消失于南宋和金代，盛于元代，是受

民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为敏捷，多于口语，用于韵也更接

近口语。如本课的

2．简介及写作背景

《观沧海》是的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年

（207年）曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰

顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，

征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。这是一首

写景抒情诗。诗人勾画了大海、的壮美景象，表现了的理想。

《次北固山下》，生卒年不详，洛阳人，唐玄宗先天元年（712）中了

进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不兴旺，

流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了

诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“”这一联着名。

3、依据拼音写出恰当的词语

（cāng）海（jié）石（sǒngzhì）（cháo）平

归（yàn）水何（dàn）（xiāo）（sè）

4、文学常识填空。

《观沧海》一诗选自__________，________，字________，___时期

的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。

《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗为唐代诗人______。

【合作探究，精讲点拨】

（一）整体感知

1、《观沧海》写景句子从“”到“”共十句，其中，前六句写的是景，

后四句写的是景。这首诗借抒情。将眼前海上风光和自已的融合在一起，

诗人以自比，开阔的意境，雄浑的气概，也是诗人和的表现。诗中洋溢着

*。

诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮美景象，表现了开阔的胸襟，

抒发了统一中国建功立业的理想。

2、《次北固山下》

北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三

山。

“次”的意思是：。次北固山下，就是的意思。在冬尽春来的时候，

诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面

对江南的青山绿水，感受时间流驶，心中不禁涌起的思想感情。全诗融写

景、抒情于一体，和谐美丽，妙趣横生，堪称千古名篇。

（二）研读课文

1、研读《观沧海》，品评探究，领悟诗的意境美。

（1）“”开篇点题，交待了观看的方位、地点以及观看的对象。

（2）“”字统领全篇，是诗的线索。描绘的景物有哪些？其中哪些是

动景，哪些是静景？

（3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气概？

（4）哪些语句最能表达博大的胸怀？

2、研读《次北固山下》,体会诗歌所描绘的意境美。

（1）文中的千古名句是：

（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思

（3）“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景？

【练习反应】

1、按要求写出《次北固山下》相应的诗句：

首联：颔联：

颈联：尾联：

2、《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮美景象的句

子是：

其次课时

【学习目标】

1、学习《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》，理解诗歌主题和的思想感

情。

2、观赏精彩文句，培育想象力量，体会诗歌意境和思想感情。

【自主学习】

1、反复朗读《钱塘湖春和行》和《天净沙秋思》