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小学美术教案（15篇）

学校美术教案篇1

课题：

《我的小钟表》

课时：

一课时

课型：

学校美术课

教学思路：

儿童对时间的熟悉始源于各式的钟表。本课通过观赏、设计、制作、扮演、唱歌等活动，给小伴侣们充足的想像与表示的机会，使同学得到美好欢乐的情感体验。让同学感受到时间的宝贵，从而养成惜时、守时、不虚度时间的好习惯。

教学目标：

1.通过观赏、设计、制作、扮演、歌曲演唱等活动，使同学感受时钟与生活、学习之间的亲密关系。

2.提高同学对美术要素的感知和想像力。体验美术学习的欢乐和满意，获得身心和谐进展。

3.学会设计制作小钟表的方法，培育同学的动手力量和创造力量。

教学具预备：

多媒体课件、时钟范作、同学制作资料、同学分成四个组，带剪刀、胶水。

教学过程：

一、律动

课件出示闹钟，时间为晚上9：30，创设情境：小伴侣看，如今是几点钟，夜深了，让我们都上床休息吧。〔课件：时钟的滴答声，闹钟响，闹钟指到6：30〕闹钟响了，天亮了，大家起床吧。随音乐做起床律动。

〔伸伸懒腰、揉揉眼睛、刷牙、洗脸、背书包上学、拍手〕师生问好，××班的小伴侣都是守时的好小伴侣，小伴侣们早〔好〕。

〔研讨：音乐情境律动引入，使同学自然置身于生活情境中，守时观念随机渗透，紧扣课题，新奇独特。〕

二、认认，说说，唱唱

1.刚刚是谁叫小伴侣们起床的(小闹钟)，对了，小闹钟是小钟表的一种，今日我们一起来学习《我的小钟表》〔揭示课题〕。小伴侣，你们会看时间吗?〔课件出示6:30,7:30,12:15,15:45,7:25,21:30〕,请小伴侣说说在这些时间里在做了什么事情。

〔研讨：结合数学学问熟悉时间，为后面的制作钟表打下了基础。〕

2.请大家认真看看，说一说你看到了什么，你又想到了什么？〔课件时钟的指针不停转动，小伴侣从小到大，从大到老〕

小结：时间是看不见、听不到、摸不着的，但是由于时钟能够反映时间的推移，所以看到时针的运动，就可以说是看到时间了，时针转动1圈，时间就过了12个小时，时针转动时间过去了就不能再回来，所以我们肯定要珍惜时间。

3.时钟代表了时间，小闹钟更是功劳大，它叫我们起床，提示我们按时上学校，让我们一起来《感谢你小闹钟》。〔课件出示，师生共唱《感谢你小闹钟》〕

〔研讨：通过让同学观看课件、演唱歌曲等形式，感受时间的宝贵，进而懂得珍惜时间，并了解时钟的作用和重要性〕

三、观赏

1.小伴侣们，除了小闹钟，你还知道其他表示时间的工具吗？〔……的钟，……的表〕

2.说到钟表，小伴侣知道哪个国家是钟表王国吗？〔瑞士〕，瑞士虽然是钟表王国，但最早创造钟表的可是中国人，我们来看一看。〔课件：观赏古代创造的古代最早创造的利用太阳的影子计算时刻的日晷和利用流沙和滴水制作的漏壶和现代化各种各样钟表〕

钟表是人们日常生活、学习、工作和进行科同学产、管理、讨论必备的计时仪器，其历史是伴同着人类文明史而进展。中国是世界上最早创造计时仪器的国家。小伴侣们看，这是中国古代最早创造的利用太阳的影子计算时刻的日晷、这是利用流沙和滴水制作的漏壶，中国人开创了钟表的历史。200年以后，欧洲才开头进展钟表业，我们为自身是一个中国人而感到骄傲。

〔研讨：通过了解钟表的历史，渗透情感教育，爱国之情油然而升。〕

随着社会的进步和科技的进展，钟表的种类渐渐进展到今日现代化的机械钟表、石英电子钟表、原子钟表。钟表的进展过程，记录了人类社会的进化和工业文明的进展。

3.如今让我们一起来观赏现代各种各样的钟表。

〔研讨：充足的观看，为后面的制作奠定基础。〕

四、做一做

1.钟表的作用这么大，我们的生活离不开它，小伴侣们想不想做一款你自身的小钟表？你想做一款什么样的小钟表？〔同学发言〕

2.既然要自身设计制作钟表，那可得让我们认真看看钟表的特征：从外型看，钟表有哪些相同和不同的地方。

〔1〕〔相同：都有钟面〕分析钟面造型，了解钟面、外表由不同的几何形组成。

看看钟面都有哪些样子，你还可以设计哪些样子的钟面？

〔2〕〔不同：有得是用刻度、指针表示时间、有的是用数字表示时间；钟表的外型不同〕。

〔