人工智能赋能老年教育模式变革的表征、动因与路径.pdf

成人教育成人教育成人教育

第13期（总第1061期）

人工智能赋能老年教育模式变革的表征、

动因与路径

曾光佟景泉黎新华

［摘要］面向智能时代老年教育高质量发展需求，要从教学模式革新、教学资源优化、教学环境

升级、教学互动增强、教师角色转变等维度，分析人工智能赋能老年教育模式变革的表征，明晰“变

革什么”；从人口老龄化、数智化转型、教育公平性、个性化诉求等维度，探索人工智能赋能老年教育

模式变革的动因，揭示“何以变革”。据此，构思人工智能赋能老年教育模式变革的5种典型样态，并

从贯彻赋能思维、对标赋能场景、融合智能技术、搭建智能平台、创设智能助手等维度，提出人工智

能赋能老年教育模式变革的实施举措，回答“如何变革”。

［关键词］人工智能；老年教育；情感支持；智能化学习系统

［作者简介］曾光（1990-），男，广东河源人，广东交通职业技术学院，讲师、工程师，硕士；佟景

泉（1984-），男，黑龙江哈尔滨人，广东交通职业技术学院，讲师，硕士；黎新华（1969-），男，湖北通

城人，广东交通职业技术学院轨道交通学院院长，教授，博士。（广东广州510630）

［基金项目］本文系2022年广东省继续教育质量提升工程建设类项目“‘人工智能+老年教育’的

融合创新研究：困境分析、技术赋能及体系构建”（项目编号：JXJYGC2022GX443，项目主持人：曾光）、

2022年广东省继续教育质量提升工程建设类项目“凤凰街‘智慧助老——长者智能技术运用能力提

升’社区教育示范基地”（项目编号：JXJYGC2022GX313，项目主持人：佟景泉）和2022年广东省继续教

育质量提升工程建设类项目“岗课赛证融通与学分银行建设协同发展的机理研究——基于学习成果

互认视角”（项目编号：JXJYGC2022GX444，项目主持人：佟景泉）的阶段性研究成果。

［中图分类号］G720［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2024）13-0070-07

［1］

一、引言日益增长的老年人学习需求。因此，亟须推动

2024年，《国务院办公厅关于发展银发经济老年教育高质量发展，以满足老年人多层次多

增进老年人福祉的意见》提出发展银发经济，强样化需求。

调满足老年群众多方面需求，妥善解决人口老在人工智能浪潮的冲击和影响下，教育领

龄化带来的社会问题，事关国家发展全局和人域正经历一场深层次变革，人工智能技术正在

民福祉。老年教育作为银发经济的重要组成部重塑教育新形态。老年教育作为教育体系的重

分，是满足老年人多元需求的重要载体。随着要组成部分，同样受到深刻影响。智能技术赋

人口老龄化趋势的加剧，对老年教育的需求也能老年群体能力提升已成为促进老年教育高质

［2］

不断攀升，而当前我国老年教育资源难以满足量发展的重要举措。在此背景下，探讨人工智

702024年7月上

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能赋能老年教育模式变革，具有重要的现实意式，提高老年学习者学习兴趣。第三，实时监测

义。2016年，国务院办公厅印发《老年教育发展老年学习者的学习数据和学习状态，并自动分

规划（2016—2020年）》，强调运用信息技术服务析监测数据，判断个体学习状况与个性学习需

老年教育。2021年，国务院印发《“十四五”国家求，据此自动优化教育资源的配置与个性内容

老龄事业发展和养老服务体系规划》，再次强调的推送，提升老年教育服务质量。

要创新发展老年教育。国内众多学者也对人工（二）教学资源优化，更注重贴近生活

智能赋能老年教育进行了研究，相关研究视