发展新质生产力背景下技能劳动力需求特征及职业教育供给思路——基于人工智能劳动介入的研究视角.pdf

中国职业技术教育

2024年第15期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.15，2024

发展新质生产力背景下

技能劳动力需求特征及职业教育供给思路

——基于人工智能劳动介入的研究视角

李钰靖

［摘要］作为新质生产力的重要驱动力，人工智能对劳动的介入主要基于学习、理解和处理等

基本要素展开，不同应用层级通过自动化特定任务、全智能功能模拟以及机器智能质性跃迁的方式介

入劳动过程，由此对技能劳动力产生替代和补偿机制的叠加效应。这不仅表现为本体层面对技能需

求量和结构产生深刻改变，也体现为社会层面对技能劳动者就业和收入带来重塑性影响。基于生产

力和社会关系的系统平衡理论，人工智能视域下技能劳动力需求呈现以高学历高技能为核心竞争力、

技术强渗透领域就业吸纳显著、技能和任务二维偏向属性以及跨区域迁移促进劳动力再分配的典型

特征。结合技能劳动力需求特征与职业教育供给的内在关联逻辑，围绕提质存量和增量两个维度提

出职业教育优化技能劳动力供给的发展思路。

［关键词］人工智能；新质生产力；技能劳动力；职业教育

［基金项目］2024年度河南省软科学研究计划项目一般项目“河南省落实首要战略建设高技能

人才队伍政策创新与实现路径”（项目编号：242400410383，主持人：李钰靖）

［作者简介］李钰靖，硕士，河南省社会科学院人口与社会发展研究所，助理研究员。

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1004-9290（2024）0015-0013-12

技术进步不仅是提升生产要素质量、改善性变革，还彻底改变了人类社会的生产生活方

资源配置效率的关键推动力，也是促进现有生式和组织运作模式。作为引领新一轮科技革命

产力跃迁、催生新质生产力的重要驱动力。始和产业变革的战略性技术，人工智能代表了技

于18世纪60年代的第一次工业革命以蒸汽作术进步的高阶形态，成为发展新质生产力的主

为驱动力，开创了以机器代替手工工具的蒸汽要阵地。如果说以往技术进步对劳动的介入主

时代。此后，伴随科学技术进步和工业生产扩要基于程序式自动化，对生产力的驱动仍局限

容，每一次核心驱动力的突破，都成为生产力和在专用性上，那么人工智能则突破了程序式的

社会关系变革的关键力量，推动产业升级、经济局限，极大扩展了功能性和通用性，并从根本上

发展和社会变革。新质生产力是由新一轮科技重塑新型劳动力。鉴于技能劳动力是全面支撑

革命和产业变革催生的生产力跃迁，它以科技人工智能劳动介入的主体力量，就势必成为发

创新为核心驱动力，以数字化、网络化、智能化展新质生产力背景下需求量最大、结构性矛盾

为基本特征，以战略性新兴产业和未来产业为最突出的劳动力群体。从人工智能劳动介入的

主要载体，不仅引起大多数产业和行业的系统视角探究技能劳动力需求的改变及特征，对于

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理清适宜的职业教育人才培养和供给思路意义知即计算，认知活动的实质是“在心理表征之上

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重大。运作的计算程序”。无论是功能上模拟思维过

一、人工智能的理论基础与研究范式程的符号主义，还是结构上模拟神经系统的连

人工智能的理论雏形最早可追溯至亚里士接主义，都属于运算智能的范畴，差别是基于抽

多德（公元前384—322年）创立三段论的某些形象思维还是形象思维进行构建。70年代之后，

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式逻辑的推理方式，这既是现代符号逻辑和数随着认知神经科学的发展，科学家们逐渐意识

理逻辑的起点，也是迈向人工智能的第一步。[2]