2024年-幼儿园-了不起的树叶.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。?

?2、体验绘画的乐趣。?

重点：学会重叠画?

难点：把握树叶的大小和方位?

设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。?

过程：?

一、谈话导入、图片演示。??

1、谈话引出小动物。?

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”?

“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”?

2、根据幼儿的回答出示小动物图片。?

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）?

“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）?

“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。）?

“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。）?

“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）?

“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）?

“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”?

“捡这片树叶好吗？”?

“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）?

“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。）?

“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）?

“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。）?

总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。?

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。?

三、示范作画?

“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”?

“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”?

（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。）?

四、幼儿操作?

教师指导，留意幼儿画画时的言语。?

五、分享与交流?

请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。