九年级统编版语文上册课件《我看》.pptxVIP

春风

[唐]白居易

春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。

【赏析】这是一首赞颂春风的绝句。对花而言，不管是园中名卉还是村头野花，都不会错过春风带给自己的花信；而春风也从不厚此薄彼，使它们呈现一派欣然的景象。诗中将农村百花火热的迎春之情，写得极其真切。并通过将荠花、榆荚和梅花、桃花等相提并论，说明在春风的眼中，万物都是平等的。

1.了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重

点词语。

2.朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。

(重点)

3.分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。(难点)

4.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。(重点)

跟金庸(查良镛)是堂兄弟关系。

穆旦(1918—1977),原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。“九叶诗派”的代表人物。他的诗作具有深厚凝重的特点，代表诗作有《赞美》《诗八首》等。

九叶诗派

九叶诗派是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派，主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。1981年《九叶集》出版，“九叶诗派”由此得名。

在新诗写作中，九叶诗派追求现实与艺术、感性与理性之间的平衡，强调反映现实与挖掘内心的统一。在艺术上，九叶诗派注重在诗歌里营造新颖奇特的意境。

本诗选自《穆旦诗文集》(人民文学出版社

2007年版)。它作于1938年，是诗人穆旦随学校 (清华大学)一起来到云南之后创作的第一首诗，写于西南联大文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象以及诗人从中获得的生命感悟。

读读写写

丰润沉醉

飘逸(yì)漫游

凝望(níng)枉然(wǎng)

注意区别“拖拽(zhuài)”的“拽”。

忧戚(重)

流盼

勃发

摇曳(yè

字词清单

)

【串句记忆法】她飞奔(bēn)着迎向来投奔(bèn)自己的朋友。

晕(yùn)车、晕(yùn)船。

(yùn)红晕

晕

(yūn)晕厥

多音字

【串句记忆法】市书法家协会偕(xié)同市老龄委举办了楷(kǎi)书书法展。这些作品的陈列与展厅格局看起来十分和谐(xié)。

形近字

潮(cháo)潮汐

揉(róu)揉搓

蹂(róu)蹂躏糅(róu)糅合

嘲(cháo)嘲笑

翼(yì)翅翼冀(jì)冀北

大醉，比喻深深地沉浸在某丰润

种气氛或思想活动中。沉醉费力而不起作用。枉然

(肌肤等)丰满滋润。

飘浮，飘散。

焕发，蓬勃生发。飘逸

在文中是动词。还可以用作形容词，意为“洒脱、

自然、与众不同”。

词语集注

沉醉：指深深地沉浸在某种气氛或思想活动中，程度较重。

陶醉：指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，程度较轻。

·

·

●

··

勃发

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然/在你的心胸里/描画!哦!多少年来你丰润的/生命永在寂静的谐奏里勃发。

也许/远古的哲人怀着热望，曾向你/舒出咏赞的叹息，

如今却只见他生命的/静流随着季节的起伏而飘逸。

我看一阵向晚的春风悄悄揉过/丰润的青草，我看/它们低首又低首，

也许远水荡起了/一片绿潮；

我看飞鸟平展着/翅翼

静静吸入深远的/晴空里，我看流云慢慢地/红晕

无意沉醉了/凝望它的/大地。

口朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你/坦荡地漫游，

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸/与自然合流!

让欢笑和哀愁/洒向我心里，

像季节燃起花朵又把它吹熄。

1938年6月

傍晚，春风和煦，轻轻拂过丰润的青草，草儿在风的轻抚中摇摆，远处的水面荡起一片绿潮；远眺，天空中，飞鸟平展翅翼，渐渐滑入云中，看不见了，夕阳染红的流云映照着红色的大地。

“我看”领起的四句，描绘出一幅什

么样的图画?春日夕阳原野图

意象

意象特点

诗句联想

第一节

春风

温柔、寂静、有力度

①春风又绿江南岸

青草

②茂盛、生机盎然

青草池塘处处蛙

远水、绿潮

有力度、葱郁

课文精讲

学习任务单

口朗读诗歌，画出诗歌意象，概括意象特点，并说说这些意象让你联想到哪些诗句?

诗句联想

飞鸟相与还

③晴空一鹤排云上

清歌遏流云

碧玉妆成一树高乱花渐欲迷人眼

意象特点

自由、轻松悠远、庄严轻盈、