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《玩得真开心（第一课时）》教案

教材分析：

《玩得真开心》选自部编版《道德与法治》一年级上册第三单元第9课。本课侧重教会学生初步合理安排一个人在家的生活，注意看电视时如何合理用眼以及在家生活的基本安全常识，达成单元教学目标要求。对此，教师要引导学生会因地制宜地玩，有创造性地玩。让儿童利用自己的聪明才智去探究解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中提升自己的智慧和能力，享受创造带来的快乐。

学情分析：

对一年级的学生来说，上学将成为他们生活中的一项重要事件，他们的生活也将发生较大的变化。要从原来遵循自然需要的生活方式，转为一种有目的且理性的生活方式。课前调查发现，大部分学生的父母忙于工作，疏于对孩子的引导照顾，学生课余时间的活动非常单一，基本以看电视、玩手机和与邻居伙伴玩耍为主。基于学生课余活动过于单一、缺乏趣味性的情况，教师通过拓宽学生课余活动的思路，在安全、健康、合理的基础上，教会学生开心地玩。

教学过程：

第一课时

一、创设悬念，激趣导入。

师：同学们，今天老师带来了一个神奇的魔法盒，里面装着能让大家开心、快乐的宝贝，你们想要吗？

生：想！

师：那请你们说说，结束了一天的学校生活，回家后最喜欢、最想做什么呢？

生：玩。

师：老师也喜欢玩，今天我们一起来讨论一下，怎么玩，才能玩得开心。（板书课题：玩得真开心）

结合实际，传授新知。

活动一：我与游戏交朋友

师：同学们，放学回家，你会做什么？生：看电视、画画、玩手机……

师：除了同学们说的这些，老师的魔法盒里还有很多能给大家带来快乐的宝贝，谁来摸摸看？生：抽取魔法盒里的“宝贝”——跳绳、五子棋、毽子、、、少儿绘本、、黏土、、叶子画、、积木、、词语接龙卡……

师：这些小宝贝都想和大家做朋友呢！你们可不能只会玩手机和看电视，和他们玩，你们同样可以很开心。

师：还有很多“宝贝”，也想和你们交朋友呢，你想和他们一起玩吗？

（PPT出示：弹弓、玻璃球、食品干燥剂、高压玩具水枪、脚踏车、牙签弩、泡大珠……引导学生认识弹弓、高压玩具水枪、牙签弩等玩具危险性太高，玩具店虽然在售卖，但我们不能买、不能玩；玻璃球、泡大珠学生可以玩，但不能放入口鼻，不能服用；食品干燥剂在大家的零食包里经常见得到，但很多人不知道，干燥剂遇水会炸。）

师：骑自行车是大家都喜欢的。但为了安全，老师给大家一个温馨提示：《中华人民共和国道路安全法实施条例》第七十二条规定，驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。所以我们要上初中才能在马路上骑自行车。而现在我们要骑自行车只能在父母的陪伴下，在公园或者无车、无人的小道上进行。

师:看来，有了安全为前提，健康的游戏为保障，我们才能玩得既开心又有趣。（板书：安全健康）

活动二：我能这样玩游戏

师：看来同学们都喜欢和游戏交朋友，我们就来玩一个游戏吧！—“火眼金睛”。

（出示图片：在居民楼前踢足球、在马路上玩滑板车、小河里游泳、长时间看电视、独自一人去同学家玩得时间较长、忘记写作业……）

师：他们这样能玩得开心吗？请在小组内说说自己的看法。

（学生反馈）

师：这些都是大家爱玩的游戏，假如你是图中的小朋友，你会怎么让自己玩得开心呢？

（学生反馈）

师：除了以上说到的这些情况，要玩得更开心更安全，你还有什么要提醒其他小朋友的？

拓展延伸，合理安排。

师：同学们，玩得开心很好，但不能把学习忘了。我们要劳逸结合，看老师给大家带来一张“我的课余活动”记录表，有了它的帮助，我们能够玩得更开心！（板书：合理）

我的课余活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天

手工

看电视

游泳

画画

跳绳

写毛

笔字

下棋

搭积木

看课

外书

画画

踢毽子

总结提升，快乐生活。

安全的游戏能让我们快乐，增长知识；危险的游戏轻则伤人，重则危及生命。让我们学会健康、安全、合理地玩耍，玩出乐趣，玩出智慧！

第二课时

师：小朋友们好，通过上节课的学习，我们知道了如何健康、安全、合理地玩耍。这节课我们将继续一起来探讨如何有创意地玩，让我们的游戏不仅玩得开心，还要玩出智慧。我们先来看一个小视频，看卫生纸是如何变魔法的。

看完这个视频，你有什么想法呢？

这个毛毛虫太可爱了。这样真有趣。我也想像她那样玩。

这位同学说得真好，生活中处处有妙招,我相信小朋友们可以和视频里的手工达人一样，创造性地玩，今天老师带来了一些不用的物品，相信你们一定有聪明的头脑和勤劳的双手把它们变废为宝。

活动一：快乐健康创新玩

过渡：请同学们以小组为单位，把拿到的物品，借助组内准备的工具、彩笔等，相互交流，如何玩出创意。（开始）