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部编版一年级语文上学情分析(每一课都有)
部编版语文一年级上学情分析
我上学了学情分析：
学生刚刚结束幼儿园生活，对于小学生活还很陌生，对于怎么成为一
名合格的小学生还不了解，需要以轻松的方式，通过看图、学习儿歌、
爱学习语文三方面引导学生正式进入小学生活。
识字一
1.天地人学情分析：
一年级学生注意力难以集中，学习兴趣容易被调动也容易消失。记忆
力呈现“记得快忘得快”的特点。同时他们愿意表现自己，喜欢被老
师和同学表扬。但同时也害怕失败，怕被同学笑话。
2.金木水火土学情分析
一年级学生喜欢朗朗上口的儿歌，他们乐于通过多种形式学习；同时
他们在幼儿园对于数字有一定的概念，因此对于一至五5个生字的认
识有一定的概念。另外，他们的记忆力很强，能够在短时间内记住事
物。
3.口耳目学情分析
学生通过第一节课的学习对口耳目手足已经有了一定认识，再次带领
他们学习这些器官的作用就不会太难。一年级学生对军人有崇拜的心
理，所以展示军人的图片能够起到更好的榜样作用。
4.日月水火学情分析：
一年级学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容
易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,
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