寻甸回族彝族自治县第六中学七年级地理上册-5.2世界的人种、语言和宗教教学设计-.docVIP

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第二节世界的人种、语言和宗教

教学整体设计

【教学目标】

1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区，树立民族平等和反对种族歧视的观念。

2.通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

3.通过读“世界三大宗教的分布”图，说出三大宗教的主要分布地区，正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。

【教学模式】

问题——探究——导学。

【教学方法】

小组讨论法、自主合作探究学习。

【教具准备】

课本插图、课件、地理挂图。

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

师

生

研

讨

学

习

8.展示三大宗教分布图：引导学生读“世界三大宗教分布图”，明确三大宗教的主要分布地区。

9.展示三大宗教的典型建筑图片，引领学生了解三大宗教的建筑特色。

10.教师总结：不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统，同一个国家的不同地区的人们在宗教信仰和文化传统上也存在差异。但是人们有宗教信仰的自由，我们应该理解和尊重他人的宗教信仰自由。

三、三大宗教

8.读课本P100～P101内容，简要说明宗教的形成原因。（在古代，由于人们对于许多自然现象无法理解，认为这是“神灵”的力量在主宰或影响着人们的生活，从而创立了许多宗教）。

9.世界三大宗教分别是什么，《西游记》的故事中唐僧是什么教的教徒？伊斯兰教的教徒被称作什么？耶稣被哪一宗教称作救世主？

10.读课本P100图5-2-3和P101“世界三大宗教建筑”，完成下表：

宗教

起源地

主要分布地区

典型建筑及特点

基督教

巴勒斯坦地区，信仰人数最多

欧洲、美洲、大洋洲

教堂，尖顶状，有“十字架”

伊斯兰教

阿拉伯半岛，教徒统称穆斯林

非洲北部、

亚洲西部

清真寺，圆形顶，顶有装饰物

佛教

古印度

亚洲东部、亚洲东南部

寺庙，圆形的塔形，有金黄色装饰

通过学生读图，培养学生读图、识图、用图的能力。

教学小结

【板书设计】

三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种

三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种

三大人种划分依据：肤色、毛发、五官世界的人种、语言和宗教

三大人种

划分依据：肤色、毛发、五官

世界的人种、语言和宗教

主要分布地区联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语多样的语言

主要分布地区

联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

多样的语言

使用人数最多的语言是：汉语

使用范围最广的语言是：英语

宗教与文化：三大宗教：

宗教与文化：三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教

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3.3降水的变化与分布

一、单项选择

1.下列关于降水的叙述，你认为正确的是（）

A．降水指的是降雨和降雪

B．降水量多用米来表示

C．降水量柱状图能反映出一地的日降水量情况

D．降水多通过雨、雪、冰雹等形式降落到地面

2．有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的（）

A．季节变化B．年际变化

C．季节分配D．日变化

3．同一条等降水量线上的两个点，降水量（）

A．一定不相等B．一定相等C．不一定相等D．无法确定

4.关于世界年降水量分布的叙述，正确的是（）

A．赤道附近地区终年高温，降水少

B．南北回归线两侧，大陆西岸降水多

C．两极地区纬度高，降水丰富

D．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少

5.赤道附近地区的年降水量一般在（）

A．2000毫米B．2000毫米以下C．1000毫米以上D．2000毫米以上

6.北京和东京纬度相当，但夏季北京比东京热，冬季比东京冷，造成这种差异的主要原因是()

A．纬度因素B．地形因素C．洋流因素D.海陆因素

7.气候对人类活动的影响表现在()

①生活方面②农业生产方面③水利建设方面④城市建设方面⑤海陆空交通方面

A．①②B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤

二、综合题

8.读气温变化曲线和降水量柱状图（图1）及海陆分布图（图2），回答下列问题。

图1

图2

(1)在气温变化曲线和降水量柱状图中，冬季气温最低的是___________图，雨热同期的是________图。

(2)根据气温的变化曲线情况判断，四地肯定都不位于()

A．北半球B．亚热带

C．温带D．南半球

(3)根据降水量的变化情况判断，位于冬季多雨区的是______地，位于常年湿润区的是_________地，位于夏季多雨区的是______地。

(4)将海陆分布图中的A