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译林版牛津英语教材4AUnit3Howmany教案

一、教学内容

本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit3Howmany，主要

围绕数字及相关询问展开。具体内容包括：Chapter1的词汇教学（数

字110，玩具类单词），Chapter2的句型教学（Howmany?和Do

youlike?），以及相关日常对话的练习。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握数字110的英文表达，并运用到实际情景中。

2.学生能够用Howmany?和Doyoulike?询问数量和喜好，并

能进行简单回答。

3.学生通过小组活动，提高合作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：数字110的英文表达，Howmany?和Doyoulike?

句型的运用。

2.教学重点：词汇和句型的熟练运用，日常对话的实践操作。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，玩具模型，数字卡片，录音机。

2.学具：单词卡片，句型卡片，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种玩具，引导学生用中文说出玩具名称，为

新课内容做好铺垫。

2.新课内容展示：

a.教师展示PPT，呈现数字110和对应的英文单词，引导学生

跟读。

b.教师利用玩具模型，展示Howmany?和Doyoulike?句

型，让学生模仿并练习。

3.例题讲解：教师给出一个例题，如：“Howmanycarsdoyou

like?”，引导学生用所学句型回答。

4.随堂练习：学生两人一组，用句型卡片进行问答练习。

5.小组活动：每组选择一个主题，如“动物园”、“超市”等，

运用所学词汇和句型进行对话创编和表演。

六、板书设计

1.数字110和对应的英文单词。

2.Howmany?和Doyoulike?句型。

3.各小组的主题和对话示例。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写数字110的英文单词，每个3遍。

b.用Howmany?和Doyoulike?造3个句子。

2.答案：

a.1one,2two,3three,4four,5five,6six,7

seven,8eight,9nine,10ten.

b.示例：Howmanyapplesdoyoulike?Ilikethree

apples.Doyoulikebananas?Yes,Ido.

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注学生对词汇和句型的掌握程度，调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友用所学内容进行交流，

提高英语实际运用能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计。

一、教学难点与重点的确定

1.采用直观教具（如玩具模型、数字卡片等），让学生在视觉和

触觉上直观地感受数字和词汇。

2.利用PPT展示和录音机播放，让学生跟读并模仿标准发音。

3.设计丰富的实践活动，如例题讲解、随堂练习和小组活动，让

学生在实际操作中运用所学知识。

二、教具与学具的准备

1.教具：PPT应包含清晰的图片和文字，方便学生观看；录音机

应提前录制好标准发音，以便学生在课堂上跟读。

2.学具：单词卡片和句型卡片应提前分发给每个学生，以便他们

在课堂上随时查阅；练习本和彩色笔用于课堂练习和记录。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：教师可通过展示玩具、图片等实物，让学生在

真实语境中感受和运用所学词汇。例如，展示一个装有多个玩具的盒

子，询问学生：“Howmanytoysarethereinthebox?”，引导学

生用所学句型回答。