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巧借绘本培养小班幼儿耐心品格的养成研究

目录

TOC\o1-2\h\u20422巧借绘本培养小班幼儿耐心品格的养成研究 1

21804一、绘本与绘本阅读的概念 2

29532（一）绘本 2

2226（二）绘本阅读 2

29100二、绘本阅读对幼儿心理发展的影响 2

4536（一）提高幼儿的审美能力 2

24279（二）提高幼儿的耐心品格和认知能力 2

29986（三）促进幼儿创造力的发展 3

26873三、绘本阅读促进幼儿心理发展的建议 3

6718（一）转变家长绘本阅读观念 3

3393（二）结合幼儿发展情况选择合适的绘本 3

22575（三）为幼儿创造和谐的绘本阅读环境 4

8756四、结论 4

16297参考文献 4

摘要：绘本阅读是改变幼儿教育的重要手段之一。培养幼儿的创造力、创造审美能力和塑造耐心品格，这些都是当代教育的重要内容。此过程中还提出了以往不同要求，是幼儿全面发展的机会。本文基于幼儿绘本阅读的概念，通过分析绘本对幼儿耐心品格的养成，总结出促进幼儿发展的绘本教学策略，利用绘本故事来促进幼儿成长，为幼儿营造一个良好的氛围。

关键词：幼儿；绘本；耐心品格

引言

绘本，是以图文并茂的形式反应幼儿生活的图画故事书。它以诗一般精炼的语言、形式多样的插图、意味深长的内容，为孩子们的生活，增添了别样的色彩。【1】教育信息化大潮的冲击使得幼儿绘本阅读方式、理念、内容都产生了新的变革。而绘本阅读作为幼儿审美教育的主要途径，不仅是一种简单的阅读、观察的训练，更是一种文化学习，对幼儿的心理发展有着很好的推动作用。本文通过对绘本阅读进行研究，探索绘本阅读对于儿童心理发展的重要性，并提出如何有效利用绘本阅读来有效促进幼儿的心理发展。

一、绘本与绘本阅读的概念

（一）绘本

建国初期就有“绘本”的记载，“绘本”一词是直接从日本引进的。目前还没有严格统一的定义。[2]说到“绘本”，人们常常将其与绘本和连环画混淆。要明确绘本的概念，最重要的是要了解绘本、图鉴和连环画的区别。本文中的绘本是图文并茂的儿童文学作品。他们从封面到封底讲述了一个完整的故事。

（二）绘本阅读

绘本阅读主要是指以绘本为阅读材料，教师和家长充分利用绘本丰富的资源，进行有目的、有组织的学习。与传统阅读相比，阅读绘本具有更丰富的图像和色彩，有助于孩子更好地理解图画的内容。[3]同时，也可以帮助老师和家长开展形式多样的阅读活动，更好地帮助孩子，了解绘本旨在表达的主题，帮助孩子通过阅读和学习实现全面发展。

二、绘本阅读对幼儿心理发展的影响

（一）提高幼儿的审美能力

审美观念在幼儿成长中所提供的独特的主体体验方式是其他观念无法取代的，在学前教育的探索和实践中，教师应使之与多元的教育意识相结合，互相补充，让幼儿形成健康的审美情趣和正确的审美观，而看绘本的目的不是让他们成为伟大的画家和艺术家，而是拓宽他们的视野，提升他们的文化素养以及艺术素养。通过阅读绘本，孩子们可以加深对“美”的理解。绘本汉字少，图形色彩丰富。通过看绘本，幼儿可以巧妙地形成自己的审美领域，“美”的判断能力。随着年龄的增长，幼儿从外部学习和看待事物的能力增强，它在提高婴儿的审美意识方面发挥着重要作用在幼儿期，儿童的观察，审美和感知的合理结合，所占比例比较高。

（二）提高幼儿的耐心品格和认知能力

儿童教学的本质是使儿童的内在心理功能发生变化，通过儿童心理功能的匹配来达到传授语言知识和技能的目的。这包括两个方面：一方面，儿童语言课程的实践要考虑儿童身心发展水平，语言课程要适合儿童的发展；另一方面，儿童语言教师要准确把握儿童的身心，使所传授的语言知识和技能与儿童的语言认知发展相匹配。而阅读绘本不仅可以关注孩子的发展，还可以提高孩子的身心素质和认知能力，良好的道德观念设计是提高孩子身心素质和认知能力的基础。比如在《我有耐心》绘本的阅读中，孩子可以通过简单易懂的语言描述和故事情节，锻炼自己的耐心品格，例如在耐心等待的过程中，可以学习绘本中数数的方法来度过，并且在故事中讲述了没有耐心等待的“后果”，通过孩子熟悉的物品传递了“耐心”的重要性。耐心品格虽然占有重要地位，但在阅读过程中，幼儿可以在他们的眼中展现丰富的生活场景，并从这些美丽的画作中获得一些耐心品格内容。这种德育的内容对于检讨孩子们耐心品格是非常重要的，当他们提高自己的耐心品格，间接地在身体和心理素质和认知能力上也有所提高。

（三）促进幼儿创造力的发展

首先在对幼儿的教学观念的形成与改善方面，教育者必须全面性地认识到幼儿的学生自身的独特个体性特征，每个幼儿都有着不同的学习潜能，由于目前年纪较小受到相关理念上的限制仍然处于潜能形成过程中。每一本绘本