第三单元 课内外延伸阅读（含答案） 2023-2024学年四年级语文上册（统编版）.docxVIP

第三单元课内外延长阅读

2023-2024学年四班级语文上册（统编版）

课内片段阅读精选

课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．这首诗的作者是代诗人。

2．解释下面词语。

题：缘：

3．用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。

4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“，”两句就说明白这个道理。

5．这首诗的前两句，后两句。全诗告知我们。

认真读诗，依据注释理解诗，回答问题。

雪??梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

6．“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（???）

A．比得上 B．比不上 C．差不多

7．这首诗运用了怎样的修辞手法。（???）

A．比方 B．夸张 C．拟人

8．诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

9．《雪梅》中最终两句诗蕴含着怎样的哲理？（???）

A．乐于助人 B．取长补短 C．当局者迷，旁观者清。

阅读与鉴赏。

《爬山虎的脚》选段

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新颖，看着格外舒适。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角（jiǎojué）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

10．给选段中加点字选择正确读音，画“√”。

11．爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。由此可以看出，作者是依据挨次在观看爬山虎的叶子。

12．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向；三是在墙上铺得，既不重叠，也不留空隙。

13．作者通过认真观看，从生长位置、和三个方面对爬山虎的脚进行了描写，流露出作者的喜悦之情。

课内阅读。

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也马上就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃四周的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过认真耙扫，整理得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。仆人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了。

14．选文从、两方面介绍了蟋蟀的住宅。

15．用原文内容填空：“”意味着住宅有排水功能；“”说明住宅格外隐蔽，很平安；“”说明住宅不仅能够居住，而且有休闲消遣的功能。

16．下列对文中画“______”的句子理解有误的一项是（????）

A．作者把蟋蟀的鸣叫当作人在弹琴。 B．当四周安静时，蟋蟀会鸣叫。

C．强调平台是蟋蟀用来弹琴的。 D．作者想表达对蟋蟀的宠爱。

17．比较下面的两句话，完成练习。

①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

第句表达效果好，由于体现了本文语言的性和作者观看的细致。

18．为什么作者说“这座住宅真可以算是宏大的工程了”？

课外延长阅读精选

课外阅读。

牵牛花娃娃

蒲华清

①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”

③爸爸说：“牵牛花藤儿要竞