(可能是)清华大学中文系语言学概论课件-语言学概论导论.ppt

语言学概论课程说明本课程是语言类学生必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律、语言与文字关系、语言与社会的关系等一系列的问题。理论性强，抽象问题多。教学要求要求学生能系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，能初步运用语言理论分析语言现象，提高学习具体语言的的能力。总学时：32（周2学时）学分：2考核要求平时成绩占30%，包括作业、课堂发言、考勤等。闭卷期末考试成绩占70%。导言一、语言学的对象和任务1、语言学的对象：语言2、语言学的任务：研究语言的结构规律和演变规律。语言的性质语言与社会的联系语言的结构特点语言的发展二、语言学的发展及流派三、语言学的分类四、语言学的功用1、有助于更好地学习语言。2、为国家语言政策制定提供参考。3、研究成果对其他学科的研究有促进作用。五、怎样学好语言学善于观察，乐于思考，勤于练习回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。古英语第二人称代词《论语》子曰：“……君子居之，何陋之有？”城颍《口技》：“忽然抚尺一下，众响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”历史比较语言学贡献：1、通过大量分析比较，证明欧亚多数语言出于同源，基本弄清印欧语系的谱系关系。2、在历史主义观点指导下，总结出有价值的语言发展规律。历史地看待语言变化。3、历史比较法对语言分化、方言产生的研究有指导意义。对研究调查少数民族语言有意义。4、标志语言学成为一门独立的学科。不足：1、脱离当时的社会具体环境，就语言而研究语言，只是一种构模，一种预测。2、一种原子主义的研究方法，只重个别、具体、零碎的研究。孤立于语言体系之外看待语言现象。3、留下一些机械模仿的痕迹。索绪尔的观点1、区分语言和言语。2、区分内部语言学和外部语言学。3、认为语言是一个符号系统，符号之间是相互依赖、相互制约的。4、一切要素都处于组合和聚合关系当中。5、语言有共时、历时之分。索绪尔强调的是对于纯粹的、内在的、静止的语言现象的研究，是静态共时的研究。排除历时、外在、变化的因素。美国描写语言学派贡献：1、研究语言结构系统，看重整个语言体系。2、合理的语言分析方法（层次分析法）。3、对于濒于死亡的印第安语的描写、研究功不可没。不足：1、结构主义只注重形式，不注重内容，忽略语义研究。2、过分强调语言，忽略言语。3、直接成分分析法不能解决一切问题。转换生成语言学1、区分“语言能力”和“语言行为”2、区分“深层结构”和“表层结构”（1）表层结构相同，深层结构未必相同。（2）深层结构相同，表层结构未必相同。3、提出一套高度形式化的规则系统和短语改写规则。Johnexpectedhismothertobringagift.Johnpromisedhismothertobringagift.他吃饱了饭他吃过了饭他吃光了饭我打他，他倒了。我打倒了他。亲属称谓父系：爷爷、奶奶、伯伯（伯父）、叔叔、婶婶、姑妈、姑姑、姑父（姑爹）、堂哥、堂姐、堂弟、堂妹、表哥、表姐、表妹、表弟。母系：外公、外婆（姥爷、姥姥）、姨妈、小姨、姨父（姨爹）、舅舅、舅妈、姨妹。小叔子、大伯子、嫂子、弟妹、小姑子、小舅子、小姨子、姐夫、妹夫、妯娌、连襟我双手合十为你祈祷。Iwillkeepmyfingerscrossedforyou.狗腿子、狼心狗肺、狗眼看人低、狗屁、狗屎……LuckydoglovemelovemydogHotdog播音员的职业病某地方电视台新闻播音员正在播报新闻，这时一张纸条送到他面前，他拿起纸条习惯性地说：“下面是本台刚收到的消息……”接着打开纸条读起来：“伙计，你的门牙上有一片儿菠菜叶……”有一次播社会新闻：“本台最新消息：某地发生一起恶性伤人事件，两名歹徒打伤我一百一十名干警，夺路而逃。”

播完之后，自己也觉得纳闷，这歹徒也太嚣张啦，居然打伤了一百多个干警，还夺路而逃，这帮警察也太没用了。再一细看，发现搞错了，他把110干警读成了“一百一十名干警”。

某自作聪明的播音员播新闻，X国元首前日启程回国，专机在首都机场盘旋一个礼拜后离去（晕倒，莫非是原子能飞机？原稿为盘旋一周后离去）**语文学1786[英]威廉·琼斯《语言学