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《可能性》说课稿
?各位评委老师,大家好,我是来自××小学的×××,我今日说课的内容是人教版五年级上册第四单元《可能性》第一课时。?
一、教材分析:
关于“可能性”这一内容,小学数学教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册,主要是让学生初步体验有些事务的发生是确定的,有些则是不确定的。其次次就在本单元,本单元内容是在三年级上册基础上的深化,使学生对“可能性”的相识和理解渐渐形象,能用恰当的词语(如“确定”“不行能”“可能”“常常”“间或”等)来表述事务发生的可能性大小。《可能性》这一单元主要是引导学生视察分析生活中的现象,初步体验现实世界中存在着不确定现象,相识事
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