教师资格考试初级中学地理面试试题及解答参考(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学地理面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

请您模拟一段初中地理课堂情境教学，题目为“七上《地球在宇宙中的太阳系》”。在模拟过程中，要求围绕以下三个方面进行：

1.教学目标的设定；

2.教学重难点的把握；

3.教学方法和手段的应用。

第二题

题目：作为一名初中地理教师，你如何设计一堂关于“我国气候类型及其分布”的地理课，以激发学生对地理学科的兴趣，并确保教学目标的达成？

第三题

题目：请你谈谈在地理教学中如何培养学生的空间思维能力。

第四题

题目内容：请结合初中地理教学的特点，谈谈如何有效地设计和实施地理实践活动？

第五题

题目：请描述一次您在地理课上成功引导学生进行地理观察和思考的经历。在描述过程中，请您说明以下内容：

1.您如何激发学生的地理观察兴趣？

2.您采用了哪些教学策略来引导学生进行思考？

3.您如何评估学生的学习成果？

第六题

题目：请描述一堂地理课的导入方法，并说明导入环节对于整堂课的重要性。

第七题

题目：请结合你所任教的初中地理学科特点，谈谈你如何将新课程改革的理念与地理教学实践相结合，提高学生的学习兴趣和地理学习能力。

第八题

题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术辅助地理课堂教学，并举例说明。

第九题

题目：你在教学过程中遇到了学生对地理知识理解困难的情况，你会如何处理？

第十题

考生，经过前几个问题的回答，我们了解到您对地理学科有深刻的理解和扎实的专业知识。现在请您思考以下问题：

问题：您认为作为一名初中地理教师，应该如何在教学中培养学生的地理思维能力？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目背景：

假设您是一位初中地理教师，即将教授七年级学生关于地球上的经纬度系统。您的目标是帮助学生理解经度和纬度的概念，以及它们如何用于确定地球上任何位置的具体坐标。此外，您还希望学生能够通过实践活动加深对这些概念的理解。

教案设计要求：

1.教学目标：明确本课的教学目的，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。

2.教学重点与难点：指出本课的重点内容和学生可能遇到的学习难点。

3.教学方法：选择适合本课的教学方法，并简要说明理由。

4.教学过程：

导入新课（约5分钟）

讲授新知（约20分钟）

实践活动（约15分钟）

总结回顾（约5分钟）

5.作业布置：设计一个与本课相关的作业任务，既能巩固课堂学习成果，又能激发学生的兴趣。

6.板书设计：提供一个清晰明了的板书设计思路，有助于学生理解和记忆课程内容。

第二题

【题干】

请为“海陆变迁”这节课设计一份教案，要求涵盖课程背景与目标、教学方法和流程、教学资源与手段、教学评价与反思等部分。

第三题

题干：请以“透视城市”为主题，设计一堂七年级地理学科的课堂教案。

2025年教师资格考试初级中学地理面试模拟试题及解答参考

一、结构化面试题（10题）

第一题

请您模拟一段初中地理课堂情境教学，题目为“七上《地球在宇宙中的太阳系》”。在模拟过程中，要求围绕以下三个方面进行：

1.教学目标的设定；

2.教学重难点的把握；

3.教学方法和手段的应用。

答案：

一、教学目标：

1.知识目标：理解太阳系的概念，掌握太阳系八大行星的名称、顺序及特点。

2.能力目标：培养学生分析、判断、归纳、总结的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、尊重科学的态度，激发学生对宇宙、地球探索的兴趣。

二、教学重难点：

1.重点：地球在宇宙中的位置及太阳系八大行星的特点。

2.难点：太阳系八大行星的顺序和特点的掌握，以及学生对太阳系概念的建立。

三、教学方法和手段：

1.案例分析法：通过展示太阳系的图片、视频等，让学生直观地了解太阳系的组成。

2.对比分析法：将八大行星进行比较，让学生认识它们的共同点和不同点。

3.实践探究法：引导学生分组讨论、制作地球及太阳系模型，加深对太阳系概念的理解。

4.多媒体手段：运用PPT、视频等直观呈现太阳系相关知识，提高学生的学习兴趣。

模拟教学：

（以下为模拟课堂教学片段）

教师（板书）：今天我们来学习《地球在宇宙中的太阳系》。为了让大家更好地了解太阳系，我们先来展示一组图片。

（展示太阳系图片）

教师：同学们，请看这些图片，这是我们在宇宙中看到的太阳系。接下来，我们要学习太阳系的概念和组成。

（讲解太阳系的概念）

教师：太阳系是由太阳和围绕着它运行的八大行星组成的。这些行星分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

（讲解八大行星的知识）

教师：下面，我们来看一下太阳系中的行星特点，接下来请同学们分组讨论，制作地球及太阳系模型。

（学生分组讨论、制作模型）

教师：现在，我们已经掌握了太阳系的相关知识，下面请同学们给我一个简短的总结