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栗树坡完小2010—2011学年校本培训方案

为使我校教师从根本上更新教育理念，在教学模式、教学方法上及时俱进，逐步提高教育教学质量，建立教师培训长效机制以促进教师专业发展，开展好2010——2011学年校本培训工作，制定本方案。

一、指导思想

以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高全体教师创新意识和创新能力为主线，全面提高我校教师的综合素质，促进专业发展。

二、组织机构

组长：钱富林

副组长：王泽

一组：组长钱富林，组员秦海燕、王桂芬、楚文娟、李晓国、高正岗。

二组：组长王泽，组员唐黎、李勇、刘红敏、杨磊、李国云。

三、培训对象

我校公办教师

四、培训目标

1、通过培训，使我校教师在专业上过硬，形成学习型的教师

2、通过培训，使我校教师找到适合自己的教学理念。

3、通过培训，使我校教师具有较强的理论素质、较高的专业能力的求索精神。

4、通过培训，使我校尽快谈及有效课堂教学模式，提高课堂教学效率。

五、培训内容

《教育学》云南大学出版社2010版（小学教师招聘考试教材）。

六、培训方法

个人自学小组讨论找出问题

个人自学

小组讨论

找出问题

集体交流个人反思

集体交流

个人反思

七、培训安排

1、2010年11月

教师自学第一章《教育认识》，写读书笔记2000字，11月15日第一次小组活动，组织交流。29日组织活动并检查读书笔记、学习反思（不少于1000字）。

2、2010年12月

教师自学第二章《教育实践》、第三章《学生》，写读书笔记4000字、两篇学习反思（每篇不少于1000字）。12月13日小组活动一次，检查2000字读书笔记和一篇学习反思；12月27日小组活动一次并检查2000字读书笔记和学习反思一篇。

3、2011年1月

教师自学第四章《课程及教学》（上），写读书笔记2000字，学习反思一篇（不少于1000字）。元月10日活动一次并检查读书笔记，元月17日活动并检查学习反思。

4、2011年3月

教师自学第五章《课程及教学》（下）、第六章《课堂教学》，写读书笔记3000字、两篇学习反思（每篇不少于1000字）。3月14日活动一次并检查1000字读书笔记，一篇学习反思。3月28活动一次并检查读书笔记及学习反思。

5、2011年4月

教师自学第七章《德育》、第八章《班主任工作》，写读书笔记3000字，两篇学习反思（每篇不少于1000字）。4月11日活动一次并检查读书笔记2000字，4月25日活动一次并检查读书笔记1000字和两篇学习反思。

6、2011年5月

教师自学教材第九章《教师》，写读书笔记2000字，一篇学习反思（不少于1000字），5月16日活动一次并检查读书笔记1000字，5月30日活动一次并检查读书笔记1000字和学习反思。

7、2011年6月

参加中心学校举行的考试。

八、责任追究

对无正当理由拒不参加培训，影响学校年终考核的，学校将写成汇报材料，上交中心学校进行处理。

栗树坡完小

二○一○年十月