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文艺复兴的“理性”与启蒙运动的“理性”辨析
人教版必修三《西方人文精神的起源及其发展》一课提到文艺复兴的内容之一是崇尚理性,又指出启蒙运动的核心是理性。学生和许多老师对这两个“理性”很困惑,不知道怎么理解它们的涵义,假如相同,作为不同历史阶段、侧重点不同的两场思想解放运动的重要内容,本身就似乎是一个冲突的存在;假如不同,区分又在哪里。事实上,这两个“理性”在不同时期的涵义的确是不同的,下文将阐释之。
一、文艺复兴的“理性”
岳麓版教材认为:“理性”一词有多种说明,一般是指看待社会与自然现象的一种科学看法,这就是实事求是,独立思索,追求真理,虚心务实;也指相识事物所
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