原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级数学学科上册教
案
2019-2020年人教版小学数学三年级上册第9单元
《数学广角——集合》word教案
教
学
第九单元数学广角——集合
内
容
教1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言
学表述。
2、使学生感知集合图的产生过程，初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法
目
解决问题的意识。
标
3、培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。
教
学
利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。
重
点
教
学
初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。
难
点
教
学
投影课件。
准
备
教
学谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活
情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
方
法
教学预设设计意图改进意见
一、出示题目，引发冲突
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
以实际引起学
教生的兴趣，激发
学生的学习兴
学趣。
参加这两项比赛的共有多少人？
过
问题：1.读一读，你知道了什么？
程
2.共有多少人呢？谁来说一说？
二、研讨交流，体会含义
下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
问题：
1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？
2.为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？
3.“两项都参加的”到底应该算几个人？
三、绘制“韦恩图”，解决问题
通过实践培养
1、探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看学生的独立思
考性，让学生在
出每个人的情况，又能明显看出一共有多少人”？轻松愉悦的氛
2、读懂“韦恩图”，再次体会围中掌握了知
识，锻炼了能
力，学会了学
习。
杨明
陈东王爱华马超于丽周晓朱小东
刘红
丁旭赵军徐强陶伟卢强
李芳
两项都参加的学生
问题：1.看图，你知道了哪些信息？
2.想一想，可以怎样列式解答？
9＋8－3＝14（人）
四、巩固练习，加深认识
（一）基础练习
1.把下面动物的序号填写在合
文档评论（0）