家校共育视角下农村留守儿童校园欺凌成因剖析及应对策略.docVIP

家校共育视角下农村留守儿童校园欺凌成因剖析及应对策略

［摘要］农村留守儿童因缺乏家庭关爱，性格多数怯懦沉默，在学校里容易成为他人欺凌的对象。基于家校共育视角，探究农村留守儿童校园欺凌问题的成因和应对策略，具有重要的现实意义。本文从家庭和学校两个层面对留守儿童校园欺凌现象的成因进行剖析，从树立共育理念、加大沟通力度、建立共育机制三个方面探讨了农村留守儿童校园欺凌现象的应对策略，为一线老师和学校管理者提供思考与借鉴。

［关键词］家校共育；留守儿童；校园欺凌；应对策略

校园欺凌是发生在校园内外，以学生为参与主体的一种攻击性行为。农村留守儿童因为缺乏家庭关爱，容易成为被欺凌者，严重影响其身心健康发展。因此，农村留守儿童校园欺凌现象亟须引起关注。2016年2月4日，国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，强调了家庭在关爱保护农村留守儿童中应承担的责任。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次对家庭教育进行专门立法，家校共育得到法律上的认可和保障。当下，基于家校共育视角来探究农村留守儿童校园欺凌问题的成因和应对策略，具有重要的现实意义。

一、农村留守儿童校园欺凌的成因剖析

2017年，《加强中小学生欺凌综合治理方案》（下文简称《治理方案》）首次对“校园欺凌”的概念进行国家层面的界定：中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。农村留守儿童遭遇校园欺凌偶有发生，其产生的原因有很多，以下从家庭和学校两个层面作成因剖析。

（一）家庭层面

1.教养方式不当

研究表明，家庭教养方式不当容易引发学生的不良行为。隔代教育中，隔代监护人往往重养不重教。祖辈作为临时监护人，给予孙辈更多的是溺爱与纵容。在这种教养方式下长大的孩子易产生极端心理，既可能成为被欺凌者，也可能成为欺凌者。

2.父母陪伴缺位

农村留守儿童家长的缺席使得其缺乏对子女的思想及价值观的教育和引导，很容易导致儿童产生思想认识上的偏差。在农村留守儿童的家庭中，亲子陪伴少、父母情感支持缺失等问题还会导致孩子缺乏自信心和存在感。研究表明，缺乏家庭关爱和教育的儿童最容易参与欺凌或被欺凌。

3.亲子沟通不畅

约翰·鲍尔比的依恋理论表明，早期的依恋关系会对儿童个体在社会认知方面的发展产生深远影响，个体在未成熟时期（青少年期）经历不利的依恋体验，会导致其在今后的发展中出现异常依恋模式，不利于今后的人际关系和心理健康发展。农村留守儿童家庭，父母长期不在儿童身边，亲子沟通多以电话、视频等方式为主，很少当面沟通。临时监护人文化素质偏低、年龄偏大，与孩子沟通较少，难以走进孩子的内心世界。

除此以外，留守儿童的家庭环境、教育观念、父母职业以及家长受教育程度等因素，也会对校园欺凌带来一定的影响。

（二）学校层面

1.教师关注不够

教师是农村留守儿童的校园守护人，防治校园欺凌，教师起着至关重要的作用。相对于一般儿童，留守儿童长期缺少父母的陪伴和关爱，更需要得到教师的关爱。但因为工作强度大，加上学生人数多，教师很容易忽略对留守儿童的关心。研究表明，留守儿童与非留守儿童相比，在人际交往中更缺乏自信心，这就造成了留守儿童很少与教师主动沟通。因此，在教师不主动关注的情况下，留守儿童很容易被忽视。

2.学校管理粗放

校园欺凌隐蔽性强，学校管理很难全面触及。大多数学校在防范校园欺凌的知识普及、宣传教育等方面较为重视，但在校园欺凌排查、跟踪、干预上做得还不够。大多数学校还没有建立一整套科学的管理机制，对留守儿童的家庭状况、心理评估、学业成绩、行为表现等还没有建立动态、精准的数据台账，在校园欺凌防范与处置方面还缺乏比较成熟的做法。

3.教育评价偏差

留守儿童由于家庭的特殊性，在很多方面的表现与非留守儿童有一定的差距。而当下，很多学校对于学生的评价尺度相对单一，部分留守儿童在单一的评价尺度下很难得到老师的欣赏与认可。不仅如此，他们还会因为学业、行为、心理、性情等方面的异常表现受到老师的批评，从而加剧其自卑、懦弱等性格的形成，这些都可能成为留守儿童校园欺凌滋生的“温床”。

二、家校协同防范农村留守儿童校园欺凌的策略

（一）树立家校共育理念

1.家庭教育与学校教育同等重要

学校要引导教师和家长树立正确的教育观念，认识防范校园欺凌，家庭教育和学校教育同等重要。农村留守儿童父母不在身边，但其临时监护人要为儿童提供及时的教育和引导，对孩子多一些耐心，多一些关爱，走进他们的内心，取得他们的信任。留守儿童只有与临时监护人彼此信任，才会敞开心扉，及时告知自己在学校遇到的问题。

2.家庭教育与学校教育共担职责

家庭和学校要树立共同的职责意识，明确协同共育的教育目标。部分家长认为校园欺凌是发生在校