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第五节美国跨文化交际研究综述

一、学科产生的历史背景

conflictwithmainstreamAmerica:Blacks,Chicanos,women,theelderly,

visibleandvocal.Manyofthesegroupswerenolongerwillingtowait

studyofinterculturalcommunication.

Ontheotherhand,acombinationofincreasedmobility,modern

communicationtechnology,andanawarenessofcommonworldwideproblems,

countriescameintocontactmorefrequentlythaneverbefore.Expanding

internationalbusinessandindustrialnetworks,increasinginternational

exchangeprogramsandmushroomingtourismbroughtmoreandmore

oflanguagewasovercome,peoplemightstillfailtounderstandortobe

risetothemarriageofcultureandcommunication.

ItisgenerallyacknowledgedthatthepublicationofTheSilentLanguage

in1959bytheAmericanculturalanthropologist,EdwardHall,markedthe

intheUnitedStates.

havebeenpublishedonthesubject.

二、学科课程设置与教学研究

1．开设跨文化交际学这门课是基于几点共识：（参见课本第34至35

页）

2．跨文化交际学课程所包含的重点内容：（参见课本第35至36页）

三、学科研究学会、学术会议与刊物

In1970theInternationalCommunicationAssociationrecognized

foundeditsCommissiononInternationalandInterculturalCommunication.

Year).In1972,thefirstinternationalconferenceonintercultural

communicationwasheldinJapan.

四、学科理论建构

美国跨文化交际学从诞生之日起，就是为了解决实际问题而不着重理

论探讨，但这并不意味这它一点理论都没有。普通交际学的理论建树仍可

作为跨文化交际学的理论基础。从研究的具体内容看，美国跨文化交际研

究主要涉及四方面：言语交际方面的文化差异、非言语交际方面的文化差

异、社会组织与价值观念方面的文化差异以及跨文化交际的培训方法。

欧洲的研究内容和方法偏重交际法教学、词语文化内涵研究、语用学

和社会语言学的会话含义学说以及言语行为理论等。

《跨文化交际》参考书目

1）《LanguageandCulture》ClaireKramsch,上海外语教育出版社，2000

2）《AspectsofInterculturalCommunication》胡文仲，外语教学与研究出版社，1999

3）《CommunicationAcrossCultures》BasilHatim，上海外语教育出版社，2001

4）《文化与交际》胡文仲，外语教学与研究出版社，1998

5）《跨文化交际学》关世杰，北京大学出版社，1999

6）《跨文化交流学》贾玉新，海外语教育出版社，1997

7）《文化与交际》赵艳萍，中国人民大学出版社，1999

8）《文化与语言》王福祥，外语教学与研究出版社，1998

9）《跨文化非语言交际》毕既万，外语教学与研究出版社，1999

10）《西方文化概论》启良，花城出版社，2000

11）《外语教学与文化》胡文仲，湖南教育出版社，