木雕-雕塑 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

木雕

课程英文名

Woodcarving

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2

总学时数

36

课程类别

￡专业基础课程

?专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

R必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品□汇报展示￡报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业R其他

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

雕塑

面向专业

雕塑

开课学期

第六学期

先修课程

雕塑创作基础

后续课程

雕塑材料与工艺

选用教材

1.隋建国.雕塑基础教程.河北：河北教育出版社，2007.

2.布鲁诺·卢切斯/马吉特·玛姆斯特拉姆.雕塑技法——人体雕塑.广西：广西美术出版社，2004.

参考书目

1.赫伯特·里德.现代雕塑简史.湖南美术出版社，1988.

2.丹纳.希腊的雕塑.上海书画出版社，2011.

3.皮力.国外后现代雕塑.江苏美术出版社，2001.

4.焦兴涛.新具象雕塑.重庆出版社，2010.

课程资源

无

课程简介

本课程是雕塑专业的专业核心课程，是对雕塑专业的学生在创作能力与创作意识上进行培养和锻炼的重要环节。通过本课程的教学，使学生初步掌握木雕的基础理论知识与造型规律，了解木雕课程的工具、材料及其性能并掌握木雕造型的基本步骤和方法。本课程教学内容以用木头这一材料做一件（组）作品为重点，着重培养学生树立明确的创作理念、材料运用与审美特征，并且能够神形兼备地用雕塑语言表达作品。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术从业者。能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标2

了解艺术发展的本质与规律，熟悉中外雕塑的历史发展与演变，理解不同时期、不同地域雕塑艺术的观念、特征及影响；了解雕塑行业在国内外的发展动态和雕塑行业规范及发展资讯，熟悉相关政策及法律法规；了解地域文化经济结构以及雕塑发展现状与需求；具备基本的阅读能力、文字表达能力和对事物的认知能力；具有良好的职业道德和健康的身心素质，具备一定的科学思维方法。能够运用以上基本技能较好的完成毕业创作的文案写作。

课程目标3

了解立体造型的基本理论，并通过课堂泥塑训练掌握不同形态的结构、透视、比例和不同材料的特征；熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；熟练运用泥及其它不同材料在三维空间中面进行浮雕、圆雕写生与创作；具有先进的立体造型理念和较强的创新精神；能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。

课程目标4

具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力；具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标5

具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：学科知识【H】

1.1了解立体造型的基本理论，并通过课堂泥塑训练掌握不同形态的结构、透视、比例和不同材料的特征。

课程目标3

1.2熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；熟练运用泥及其它不同材料在三维空间中面进行浮雕、圆雕写生与创作。

课程目标3

1.3具有先进的立体造型理念和较强的创新精神，能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。

课程目标3

1.4具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力

课程目标4

1.5具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标4

毕业要求2：基本素质【M】

2.1具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；