水的电离和KW+高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1+.pptx

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第二节水的电离和溶液的pH

第1课时水的电离

人教版选择性必修1

情境引入

在水溶液中,酸、碱和盐全部或部分以离子形式存在,那么,其中的溶剂水是全部以分子形式存在,还是部分以离子形式存在呢?怎样验证你的猜想?

学习目标

1.认识水的电离,水是一种极弱的电解质。

2.认识水的离子积常数,能够运用水的离子积常数进行有关计算及判断。

重难点

水的电离,能够运用水的离子积常数进行有关计算及判断

1、水可以电离出哪些离子?写出水的电离方程式。

2、向水中加入酸,水的电离平衡向哪个方向移动?水电离出的c(H+)和c(OH-)及溶液中的c(H+)如何改变?为什么?

3、向水中加入碱,水的电离平衡向哪个方向移动?水电离出的c(H+)和c(OH-)及溶液中的c(OH-)如何改变?为什么?

平衡向逆方向移动,水电离的c(H+)和c(OH-)均减小,溶液的c(H+)增大

平衡向逆方向移动,水电离的c(H+)和c(OH-)均减小,溶液的c(OH-)增大

预习课本P63~64页,思考下列问题:

1、【实验探究】水的导电性实验

一、水的电离

实验现象

实验结论

(1)灵敏电流表指针偏转;(2)灯泡不亮。

利用手持技术测定水的电导率

精确的电导性实验表明:纯水大部分以H2O分子的形式存在,但其中也存在着极少量的离子。

2、水的电离方程式

+

水是一种极弱的电解质,能发生微弱的电离

特点:①水的电离程度极弱②水电离吸热。

③任何情况下,c(H+)H2O=c(OH―)H2O

④25℃,纯水中c(H+)H2O=c(OH―)H2O=1×10-7mol/L

3、影响水电离平衡因素——符合勒夏特列原理

根据水的电离平衡,思考下列情况中,c(H+)和c(OH-)的如何变化?

条件

移动方向

c(H+)

c(OH-)

电离程度

Kw

升温

通入HCl(g)

加入NaOH(s)

加入少量Na(s)

加入NaHSO4(s)

条件

移动方向

c(H+)

c(OH-)

电离程度

Kw

升温

右移

增大

增大

增大

增大

通入HCl(g)

左移

增大

减小

减小

不变

通入NaOH(s)

左移

减小

增大

减小

不变

加入少量Na(s)

右移

减小

增大

增大

不变

加入NaHSO4(s)

左移

增大

减小

减小

不变

3、水的电离平衡

根据水的电离平衡,思考下列情况中,c(H+)和c(OH-)的如何变化?

(1)T:温度升高,促进水的电离

(3)加入活泼金属会促进水的电离。

(即外加能与H+、OH-反应的物质,会促进水的电离)

(2)加酸(H+)、碱(OH-)抑制水的电离

3、影响水电离平衡因素

练习1

1.25℃,纯水中c(H+)H2O=1×10-7mol/L,某溶液中

c(H+)H2O=1×10-9mol/L,此溶液可能是()

A、NaOHB、NaCIC、NaHSO4D、NH4Cl

2.分析下列过程中H2O的电离程度的变化(25℃)。

(1)Zn与稀硫酸反应制H2:____。

(2)氨水加水稀释时:____。

(3)向NaOH溶液中滴入盐酸至过量:____________。

(4)向SO2水溶液中通入Cl2至恰好反应:____。

AC

增大

增大

先增大后减小

减小

1、定义:当水的电离达到平衡时,电离产物H+和OH-浓度之积是一个常数,记作KW,叫水的离子积常数,简称水的离子积。

2、表达式:

3、适用范围:纯水、任何稀的电解质溶液

二、水的离子积常数

c(H+)指体系中H+的总浓度,c(OH-)指体系中OH-的总浓度

不同温度下水的离子积常数

t/℃

0

10

20

25

40

50

90

100

Kw/10-14

0.115

0.296

0.687

1.01

2.87

5.31

37.1

54.5

【思考】分析表格中的数据,有何规律,得出什么结论?并解释?

水的电离是吸热过程,升高温度,促进水的电离,Kw增大。

结论:

4、影响因素:温度(升高温度,Kw增大)

5、意义:

注:常温(25℃)下,Kw=c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14

在任何水溶液中,均存在水的电离平衡,也就是任何水溶液中都是H+、OH-共存的。

练习2

1、判断正误

1)升高温度,水的电离程度增大,KW增大。

2)向水中加入少量氨水,水的电离平衡逆向移动,c(OH-)降低,KW减小。

3)常温下,加水稀释稀醋酸溶液,溶液中所有的离子浓度都减小。

4)溶液中c(H+)、c(OH-)可能不同,但水电离出的H+与OH-的总量一定相等。

×

×

2、关于水的

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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