苏教版四年级下册《三角形的内角和》教学设计 .pdfVIP

苏教版四年级下册《三角形的内

角和》教学设计

执教

科目

课题《三角形的内角和》教学设计

苏教版四年级下册

时间

项加入名师工作室前加入名师工作室后对比剖析

目

教一、复习导一、复习旧知，导在加入

学入入新课。工作室

过1、下面的角1、下面的角是一前后，我

程是一个它,个它的度数,发现自

的度数是,°是,它的两条边°己有以

它的两条边在在一条直线上.下几点

一条直线上.变化：

揭示“内角”和1.以前

“内角和”的概念不会考

揭示“内（1）“内角”的概虑怎样

角”和“内角念导入才

和”的概念（课件依次出示能激发

（1）“内角、三角形图）这是学生的

角”的概念什么图形？这个图学习兴

（课件依形的内角在哪？谁趣。多数

次出示角、三来指给大家看。一个时候就

角形图）这是三角形有几个内角是复习

什么图形？这啊？导入。现

在的导

个图形的内角每人举起自己入我会

在哪？谁来指自做的三角形，指出尽量从

给大家看。一它的内角。学生角

个三角形有几（2）“内角和”的度去思

个内角啊？概念考，怎样

每人举起师：大家知道了的导入

自己自做的三什么是三角形的内才既能

角形，指出它角，那什么叫“内角激发学

的内角。和”呢？（三角形的生的兴