浙教版（2024）科学七年级上册《认识地球》教学设计.docxVIP

浙教版（2024）科学七年级上册

《认识地球》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《认识地球》是浙教版（2024）科学七年级上册的重要内容。这一章节的学习对于学生建立科学的地球观、宇宙观具有基础性的作用。通过对地球的形状、大小、经纬网等知识的学习，学生能够初步了解地球在宇宙中的位置以及地球的基本特征，为后续学习地球的运动、气候、地形等内容奠定基础。

（二）教材内容结构

1.地球的形状

古代人类对地球形状的认识。

现代科技对地球形状的确定。

2.地球的大小

地球的半径、表面积、体积等数据。

地球大小的比较与感受。

3.地球仪和经纬网

地球仪的构成。

经线和纬线的特点。

经度和纬度的划分及表示方法。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.掌握地球的大小数据，能够进行简单的地球大小比较。

3.认识地球仪，理解经线、纬线、经度、纬度的概念和特点，能够在地球仪上准确地读出某一点的经纬度。

（二）过程与方法目标

1.通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

2.利用地球仪进行实际操作，培养学生的动手能力和空间思维能力。

3.参与小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生探索自然的兴趣。

2.增强学生对地球的热爱和保护意识，树立正确的人地关系观念。

三、教学重点

1.地球的形状和大小。

2.经线、纬线、经度、纬度的概念和特点。

四、教学难点

1.理解经线、纬线的空间分布规律。

2.运用经度和纬度确定地球上某一点的位置。

五、教学策略

（一）教学方法

1.直观教学法：通过图片、视频、地球仪等直观教具，帮助学生理解抽象的地理知识。

2.问题导学法：设置问题情境，引导学生积极思考，主动探索知识。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

（二）教学手段

1.多媒体教学：运用PPT、动画、视频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。

2.地球仪教学：利用地球仪进行实物演示，让学生更加直观地感受地球的形状和经纬网的分布。

六、教学过程

（一）导入新课

1.展示一组地球的美丽图片，如蓝色的海洋、绿色的陆地、洁白的云朵等，让学生感受地球的美丽和神奇。

设计意图：通过展示美丽的地球图片，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习营造良好的氛围。

2.提问学生：“你们知道地球是什么形状的吗？”引导学生思考并回答问题。

设计意图：设置问题情境，引发学生的思考，调动学生的学习积极性。

（二）地球的形状

1.古代人类对地球形状的认识

展示古代人类对地球形状的不同认识，如“天圆地方”、“浑天说”等图片和文字资料。

提问学生：“古代人类为什么会有这些不同的认识？”引导学生思考古代人类认识地球形状的局限性。

设计意图：通过展示古代人类对地球形状的认识，让学生了解人类认识地球形状的历史过程，培养学生的历史思维和科学精神。

2.现代科技对地球形状的确定

播放一段关于卫星拍摄地球的视频，让学生直观地感受地球的形状。

讲解现代科技是如何确定地球形状的，如人造卫星、航天飞机等的应用。

设计意图：通过播放视频和讲解，让学生了解现代科技对地球形状的确定方法，增强学生对科学技术的认识和理解。

3.地球的形状特征

展示地球的两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体图片，让学生观察地球的形状特征。

提问学生：“为什么地球会是两极稍扁、赤道略鼓的形状？”引导学生思考地球自转对地球形状的影响。

设计意图：通过展示地球的形状特征和提问，让学生深入理解地球的形状，培养学生的空间思维能力和分析问题的能力。

（三）地球的大小

1.地球的半径、表面积、体积等数据

展示地球的半径、表面积、体积等数据，让学生了解地球的大小。

提问学生：“这些数据是如何测量出来的？”引导学生思考测量地球大小的方法。

设计意图：通过展示地球的大小数据和提问，让学生了解地球的大小，培养学生的科学思维和探究精神。

2.地球大小的比较与感受

展示一些与地球大小比较的物体图片，如篮球、乒乓球等，让学生直观地感受地球的大小。

提问学生：“如果把地球比作一个篮球，那么人类相当于什么？”引导学生思考人类在地球上的渺小。

设计意图：通过比较和提问，让学生更加直观地感受地球的大小，培养学生的空间想象力和环保意识。

（四）地球仪和经纬网

1.地球仪的构成

展示地球仪，让学生观察地球仪的构成，如地轴、两极、赤道、经线、纬线等。

讲解地球仪的各个组成部分的作用和特点。

设计意图：通过展示地球仪和讲解，让学生了解地球仪的构成，为学习经纬网知识打下基础。

2.经线和纬线的特点

展示经线和纬线的图片，让学生观察经线和纬线的形状、长度