9.古代科技 耀我中华 第2课时（教学设计）五年级道德与法治上册（统编版）.pdf

统编版小学道德与法治五年级上册

《古代科技耀我中华》教学设计

课

第2课时课时安排1

本课是统编版小学道德与法治五年级上册第九课《古代科技

耀我中华》的内容，主要由四个主要板块组成，“灿若繁星的古

代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技

教术创造”、“改变世界的四大发明”，每个板块都有其特定的教

材学目的和逻辑关系。本课旨在让学生了解中国古代的四大发明以

分及其他重要的科技成果，认识到这些发明和创造对我国历史发展

析

的重要性，以及它们对世界文明的贡献。通过学习，培养学生热

爱科学、热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

本课时主要设计教材中的“独领风骚的古代技术创造”和“改

变世界的四大发明”这两个部分。

五年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对中国古代

的四大发明有一定的了解。他们通常听说过造纸术、印刷术、指

学南针和火药等发明，并对这些发明有一定的好奇心和探究欲。同

情时，学生也对中国古代的青铜器、瓷器、丝绸等有一定的认知，

分但往往只是停留在表面，缺乏深入的了解。他们喜欢通过动手实

析

践、观察实验等方式来获取知识，对直观、生动的教学内容更感

兴趣。此外，学生也具备了一定的团队合作意识和沟通能力，能

够积极参与课堂讨论和活动。

1.能够准确说出古代四大发明（造纸

教术、火药、印刷术、指南针）的名称，

学并简述其发明过程。

知识目标

目2.了解四大发明对世界文明发展的贡

标

献，以及它们在日常生活、军事、文化

等方面的应用。

1.对中国古代科技发明产生自豪感，增

强对中华优秀传统文化的认同感。

情感目标2.培养学生热爱科学、探索科学的兴

趣，以及尊重历史、珍惜文化遗产的态

度。

1.通过阅读、讨论、观看视频等多种方

式，学生能够主动探究古代科技发明的

能力目标奥秘。

2。通过小组合作，学生能够培养团队

协作和解决问题的能力。

1.四大发明的发明过程、对世界文明发

展的贡献及其在日常生活、军事、文化

等方面的应用实例。

教学重难点2.理解古代科技发明的科学原理及其

在现代社会中的应用，将古代科技发明

与现代科技发展联系起来，认识到其历

史传承性。

教师准备：多媒体课件（包括四大发明

的图片、视频、动画等素材等）、四大

发明模型或实物（如指南针模型、简易

印刷术工具等）。

教学准备

学生准备：预习教材，了解四大发明的